【題目】2010年3月5日12時55分,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號丙”運(yùn)載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號”送入太空預(yù)定軌道。在火箭加速上升的過程中,其動能________,機(jī)械能________。(選填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想利用“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置和器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”.請你幫助完成如下實驗方案:
(1)實驗中小球重力勢能的大小可通過觀察 的大小來判斷.
(2)實驗中小明進(jìn)行了如圖中4步操作,由 (填序號)圖可探究重力勢能的大小與物質(zhì)的高度有關(guān).
(3)通過比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).
(4)實驗時若木塊與水平面間無摩擦則不能得出結(jié)論,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究物體做機(jī)械運(yùn)動時,被選來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_______________,同一個物體是運(yùn)動還是靜止的.取決于__________這就是運(yùn)動與靜止的相對性. 教室里的黑板相對于_____是靜止的,相對于_____是運(yùn)動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,下列關(guān)于電壓表示數(shù)變化的說法正確的是( )
A.滑片P向右移動,V1表示數(shù)變大,V2表示數(shù)不變
B.滑片P向右移動,V1表示數(shù)變小,V2表示數(shù)變大
C.滑片P向左移動,V1表示數(shù)變小,V2表示數(shù)變大
D.滑片P向左移動,V1表示數(shù)變大,V2表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將擺球從A點靜止釋放,擺球在A、C兩點間來回擺動,B為最低點,不計空氣阻力,下列說法正確的是的機(jī)械能( )
A.從A點到B點,擺球動能增大,機(jī)械能增大
B.從B點到C點,擺球動能減小,機(jī)械能減小
C.?dāng)[球在擺動過程中所經(jīng)各點的機(jī)械能均相等
D.?dāng)[球在B點的機(jī)械能最大,在A,C兩點的機(jī)械能能最小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】茶杯放在水平桌面上靜止不動,屬于平衡力的是( )
A. 茶杯受到的支持力和茶杯對桌面的壓力
B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力和桌面受到茶杯的壓力
D. 茶杯對桌面的壓力和桌子受到的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在某市幕阜山森林公園山頂做“觀察水的沸騰”的實驗中,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖a,b所示.小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
(1)圖____是水在沸騰時的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是____℃;
(3)實驗得到的結(jié)論小于水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點,其原因可能是當(dāng)時的大氣壓___一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填高于、等于或低于)
(4)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是____.(寫出一種即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,水平面上有一個高為20cm、質(zhì)量為130g的玻璃容器,粗、細(xì)兩部分高度相同且均為圓柱形,底面積是20cm2,開口面積是10cm2,容器壁厚度不計.現(xiàn)往容器中加入270g的水.求:
(1)求容器對地面的壓強(qiáng);
(2)求水對容器底部的壓力;
(3)若將一塊體積為38cm3小石塊緩慢投入水中沉底后,水對容器底的壓強(qiáng)增加了多少.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如圖所示,求:
車次 | 南昌西開 | 上海虹橋到 | 運(yùn)行距離 |
G1346 | 09:43 | 13:18 | 780km |
G1386 | 10:05 | 13:59 | 780km |
G1348 | 10:26 | 13:41 | 780km |
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?
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