小軍和小虹用燒杯、溫度計(jì)等器材研究水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律,請(qǐng)你幫他們回答.
(1)水快要燒開時(shí),小軍開始用溫度計(jì)測(cè)水溫,直到水燒開以后,小軍將記錄數(shù)據(jù)畫成圖象進(jìn)行分析(如圖所示),線段______表示水在沸騰.如果小軍用紙盒代替燒杯來燒水,紙盒______燃燒(填“會(huì)”或“不會(huì)”),這是因?yàn)開_____.
(2)到B點(diǎn)不再加熱,水還能沸騰嗎?為什么?
(3)用水壺將水燒開時(shí),他們發(fā)現(xiàn)有“白汽”不斷產(chǎn)生,但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽”的位置總是與壺嘴有一段距離,而在壺嘴口卻什么也看不見.請(qǐng)你解釋上面兩個(gè)現(xiàn)象.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,小軍在燒杯上蓋上一個(gè)厚紙蓋兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)升高了,這是為什么呢?小虹查閱資料得知水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān):氣壓增大,沸點(diǎn)升高;氣壓減小,沸點(diǎn)降低.燒杯蓋上厚紙蓋兒燒水,使得杯內(nèi)氣壓增大,所以沸點(diǎn)升高了.但在海拔6km的高山上,水的沸點(diǎn)只有80℃,在幾萬米的高空中,水的沸點(diǎn)居然只有11℃-18℃,所以在高山上會(huì)出現(xiàn)“開水不燙手,雞蛋煮不熟,開水不消毒”的現(xiàn)象.假如你到了高山上,你能想辦法將雞蛋煮熟嗎?說出你的理由.
(5)做完燒水實(shí)驗(yàn)后,小虹進(jìn)一步想:將沸水自然冷卻溫度會(huì)隨時(shí)間如何變化呢?小虹這種思維方式是利用了______法.下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
時(shí)間t/min0510152535455565
溫度t/℃1007155453528242222
請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.實(shí)驗(yàn)中燒杯裝了500mL的水,則這些水從第5min到第45min放出了______J的熱量.
如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為方法______的冷卻效果較好.

解:(1)用紙鍋燒水時(shí),紙鍋、水開始吸熱溫度升高,當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),吸熱開始沸騰,但溫度保持不變,所以線段AB就表示水在沸騰,由于水的沸點(diǎn)遠(yuǎn)低于紙的著火點(diǎn),所以紙鍋不會(huì)燃燒.
故答案為:AB;不會(huì);水沸騰時(shí),溫度保持不變,不會(huì)上升,達(dá)不到紙的著火點(diǎn)
(2)因?yàn)橐后w的沸騰必須滿足兩個(gè)要求:一是溫度達(dá)到沸點(diǎn),二是能夠不斷的吸熱,這兩個(gè)條件缺一不可,如果到B點(diǎn)不再加熱,盡管到了沸點(diǎn),但無法吸熱,所以水不能沸騰.
故答案為:不能,因?yàn)橐后w沸騰是吸熱過程.
(3)水燒開是汽化現(xiàn)象,從壺嘴噴出的水蒸氣離壺嘴越近越熱,沒有發(fā)生液化,所以看不到“白汽”;離壺嘴較遠(yuǎn)的水蒸氣溫度迅速降低,液化成了小水滴,即變成“白汽”.
(4)海拔幾千米的高山上煮雞蛋,水沸騰了很長(zhǎng)時(shí)間雞蛋還是不熟,這是因?yàn)楹0胃叨仍礁,氣壓越低,氣壓低,沸點(diǎn)降低,所以不易把雞蛋煮熟,唯一的辦法是提高沸點(diǎn),提高沸點(diǎn)要采取的措施是增大鍋內(nèi)的氣壓,例如用密封性好的鍋煮雞蛋即可.
故答案為:用密封性好的鍋煮雞蛋,因?yàn)闅鈮涸龃,水沸點(diǎn)升高.
(5)本題是研究水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律,而小虹卻想研究:將沸水自然冷卻溫度會(huì)隨時(shí)間如何變化,敢于“反其道而思之”,讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展,從問題的相反面深入地進(jìn)行探索,樹立新思想,創(chuàng)立新形象.小虹這種思維方式是利用了逆向思維.
m水=ρV=1.0×103kg/m3×500×10-6m3=0.5kg,
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.5kg×(71℃-24℃)=9.87×104J,
利用描點(diǎn)法畫出表格中各數(shù)據(jù)的坐標(biāo)點(diǎn),再用圓滑的曲線連接;如下圖所示

①由圖象可以看出,水在自然冷卻的過程中溫度在降低,而且開始時(shí)溫度降低很快,后來溫度降低很慢,所以采用第①種辦法效果更好.
故答案為:逆向思考;9.87×104;①.
分析:(1)要解決此題,需要掌握水沸騰時(shí)的特點(diǎn):繼續(xù)吸熱但溫度保持不變.同時(shí)要掌握水的沸點(diǎn):標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.物體要燃燒首先要達(dá)到物體的著火點(diǎn).
(2)液體的沸騰必須滿足兩個(gè)要求:一是溫度達(dá)到沸點(diǎn),二是能夠不斷的吸熱,這兩個(gè)條件缺一不可;
(3)知道物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象,液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程.
(4)要解答本題需掌握:高山上氣壓較低,所以液體的沸點(diǎn)較低,水不到100℃就開始沸騰了.而將雞蛋煮熟需要使雞蛋達(dá)到100℃以上,所以唯一的辦法是提高沸點(diǎn),提高沸點(diǎn)要采取的措施是增大鍋內(nèi)的氣壓.
(5)此題是研究水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律,而小虹進(jìn)一步想:將沸水自然冷卻溫度會(huì)隨時(shí)間如何變化,這是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式.
注意觀察橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為溫度,找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),再連線即可;
根據(jù)水的體積求出水的質(zhì)量,然后利用利用公式Q=cm△t計(jì)算水放出的熱量.
根據(jù)水在自然冷卻的過程中溫度變化的規(guī)律來判斷第二問.
點(diǎn)評(píng):正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義是解決本題的關(guān)鍵,此題還考查了沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系,此題用紙鍋燒水實(shí)驗(yàn)考查了水沸騰時(shí)的特點(diǎn)即吸熱,溫度不變.解決此題主要抓住兩點(diǎn):①水在沸騰過程中溫度保持不變;②水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn).并且考查了吸收熱量公式的Q=cm(t-t0)應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在物理課外小組活動(dòng)時(shí),老師拿來了外觀上沒有什么差別的兩杯液體,并且告訴小明和小麗,兩杯液體分別是清水和鹽水,不能用嘴嘗,讓小明和小麗把它們區(qū)分開.
小麗在實(shí)驗(yàn)室借來了兩個(gè)完全相同的燒杯,一個(gè)量筒和一臺(tái)沒有砝碼的天平.小明則借來了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),一個(gè)鉤碼,一個(gè)燒杯.
(1)請(qǐng)你根據(jù)小明和小麗所準(zhǔn)備的器材,設(shè)想出他們要采用的方法:
小麗的方法:(簡(jiǎn)述操作過程)
用量筒量出相同體積的水和鹽水,分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中,再將兩個(gè)燒杯放在天平左右兩盤,質(zhì)量大的為鹽水
用量筒量出相同體積的水和鹽水,分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中,再將兩個(gè)燒杯放在天平左右兩盤,質(zhì)量大的為鹽水

小明的方法:(簡(jiǎn)述操作過程)
將鉤碼分別浸沒在水和鹽水中,用測(cè)力計(jì)分別測(cè)出拉力,拉力大的為水
將鉤碼分別浸沒在水和鹽水中,用測(cè)力計(jì)分別測(cè)出拉力,拉力大的為水

通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
首先,他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:
猜想1:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān).
(2)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4N、4.5N和5N,然后進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
①比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:浮力的大小與
物體的質(zhì)量無關(guān)
物體的質(zhì)量無關(guān)

②比較圖中序號(hào)為
a
a
、
d
d
、
e
e
的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大.
(3)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來支持他們的猜想.
在水下提升打撈的物體時(shí),在物體未到達(dá)水面之前時(shí),施加的拉力保持不變
在水下提升打撈的物體時(shí),在物體未到達(dá)水面之前時(shí),施加的拉力保持不變

(4)小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3,選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A,進(jìn)行了f圖所示的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
物體A:底面積20cm2、高5cm的圓柱體,液體:酒精
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
物體浸入液體的深度h/cm 1 3 5 7 9
受到的浮力F/N 0.2 0.5 0.8 0.8 0.8
分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān),與物體排開液體的體積有關(guān)
浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān),與物體排開液體的體積有關(guān)

之后,他們?cè)谂c其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究…

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小軍和小虹用燒杯、溫度計(jì)等器材研究水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律,請(qǐng)你幫他們回答.
(1)水快要燒開時(shí),小軍開始用溫度計(jì)測(cè)水溫,直到水燒開以后,小軍將記錄數(shù)據(jù)畫成圖象進(jìn)行分析(如圖所示),線段
AB
AB
表示水在沸騰.如果小軍用紙盒代替燒杯來燒水,紙盒
不會(huì)
不會(huì)
燃燒(填“會(huì)”或“不會(huì)”),這是因?yàn)?!--BA-->
水沸騰時(shí),溫度保持不變,不會(huì)上升,達(dá)不到紙的著火點(diǎn)
水沸騰時(shí),溫度保持不變,不會(huì)上升,達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

(2)到B點(diǎn)不再加熱,水還能沸騰嗎?為什么?
(3)用水壺將水燒開時(shí),他們發(fā)現(xiàn)有“白汽”不斷產(chǎn)生,但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽”的位置總是與壺嘴有一段距離,而在壺嘴口卻什么也看不見.請(qǐng)你解釋上面兩個(gè)現(xiàn)象.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,小軍在燒杯上蓋上一個(gè)厚紙蓋兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)升高了,這是為什么呢?小虹查閱資料得知水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān):氣壓增大,沸點(diǎn)升高;氣壓減小,沸點(diǎn)降低.燒杯蓋上厚紙蓋兒燒水,使得杯內(nèi)氣壓增大,所以沸點(diǎn)升高了.但在海拔6km的高山上,水的沸點(diǎn)只有80℃,在幾萬米的高空中,水的沸點(diǎn)居然只有11℃-18℃,所以在高山上會(huì)出現(xiàn)“開水不燙手,雞蛋煮不熟,開水不消毒”的現(xiàn)象.假如你到了高山上,你能想辦法將雞蛋煮熟嗎?說出你的理由.
(5)做完燒水實(shí)驗(yàn)后,小虹進(jìn)一步想:將沸水自然冷卻溫度會(huì)隨時(shí)間如何變化呢?小虹這種思維方式是利用了
逆向思維
逆向思維
法.下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
時(shí)間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.實(shí)驗(yàn)中燒杯裝了500mL的水,則這些水從第5min到第45min放出了
9.87×104
9.87×104
J的熱量.
如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為方法
的冷卻效果較好.

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科目:初中物理 來源:0117 模擬題 題型:探究題

小軍和小虹用燒杯、溫度計(jì)等器材研究水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律,請(qǐng)你幫他們回答。
(1)水快要燒開時(shí),小軍開始用溫度計(jì)測(cè)水溫,直到水燒開以后,小軍將記錄數(shù)據(jù)畫成圖象進(jìn)行分析(如下圖所示),線段_______表示水在沸騰。如果小軍用紙盒代替燒杯來燒水,紙盒_______燃燒(填“會(huì)”或“不會(huì)”),這是因?yàn)?____________________________ 。
(2)到B點(diǎn)不再加熱,水還能沸騰嗎?為什么?
(3)用水壺將水燒開時(shí),他們發(fā)現(xiàn)有“白汽”不斷產(chǎn)生,但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽”的位置總是與壺嘴有一段距離,而在壺嘴口卻什么也看不見。請(qǐng)你解釋上面兩個(gè)現(xiàn)象。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,小軍在燒杯上蓋上一個(gè)厚紙蓋兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)升高了,這是為什么呢?小虹查閱資料得知水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān):氣壓增大,沸點(diǎn)升高;氣壓減小,沸點(diǎn)降低。燒杯蓋上厚紙蓋兒燒水,使得杯內(nèi)氣壓增大,所以沸點(diǎn)升高了。但在海拔6 km的高山上,水的沸點(diǎn)只有80 ℃,在幾萬米的高空中,水的沸點(diǎn)居然只有11 ℃-18 ℃,所以在高山上會(huì)出現(xiàn)“開水不燙手,雞蛋煮不熟,開水不消毒”的現(xiàn)象。假如你到了高山上,你能想辦法將雞蛋煮熟嗎?說出你的理由。
(5)做完燒水實(shí)驗(yàn)后,小虹進(jìn)一步想:將沸水自然冷卻溫度會(huì)隨時(shí)間如何變化呢?小虹這種思維方式是利用了_______法。下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線。
實(shí)驗(yàn)中燒杯裝了500 mL的水,則這些水從第5 min到第45 min放出了_______J的熱量。如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5 min。你認(rèn)為方法_______的冷卻效果較好。

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科目:初中物理 來源:2009年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小軍和小虹用燒杯、溫度計(jì)等器材研究水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律,請(qǐng)你幫他們回答.
(1)水快要燒開時(shí),小軍開始用溫度計(jì)測(cè)水溫,直到水燒開以后,小軍將記錄數(shù)據(jù)畫成圖象進(jìn)行分析(如圖所示),線段______表示水在沸騰.如果小軍用紙盒代替燒杯來燒水,紙盒______燃燒(填“會(huì)”或“不會(huì)”),這是因?yàn)開_____.
(2)到B點(diǎn)不再加熱,水還能沸騰嗎?為什么?
(3)用水壺將水燒開時(shí),他們發(fā)現(xiàn)有“白汽”不斷產(chǎn)生,但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽”的位置總是與壺嘴有一段距離,而在壺嘴口卻什么也看不見.請(qǐng)你解釋上面兩個(gè)現(xiàn)象.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,小軍在燒杯上蓋上一個(gè)厚紙蓋兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)升高了,這是為什么呢?小虹查閱資料得知水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān):氣壓增大,沸點(diǎn)升高;氣壓減小,沸點(diǎn)降低.燒杯蓋上厚紙蓋兒燒水,使得杯內(nèi)氣壓增大,所以沸點(diǎn)升高了.但在海拔6km的高山上,水的沸點(diǎn)只有80℃,在幾萬米的高空中,水的沸點(diǎn)居然只有11℃-18℃,所以在高山上會(huì)出現(xiàn)“開水不燙手,雞蛋煮不熟,開水不消毒”的現(xiàn)象.假如你到了高山上,你能想辦法將雞蛋煮熟嗎?說出你的理由.
(5)做完燒水實(shí)驗(yàn)后,小虹進(jìn)一步想:將沸水自然冷卻溫度會(huì)隨時(shí)間如何變化呢?小虹這種思維方式是利用了______法.下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
時(shí)間t/min510152535455565
溫度t/℃1007155453528242222
請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.實(shí)驗(yàn)中燒杯裝了500mL的水,則這些水從第5min到第45min放出了______J的熱量.
如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為方法______的冷卻效果較好.

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