17．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．熱機(jī)消耗的燃料越多，效率就越低
B．熱傳遞中溫度總是從熱的物體傳給冷的物體
C．同一物體，溫度降低的越多，放出熱量就越多
D．人體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)體溫，以免溫度變化太快對(duì)身體造成危害

分析 （1）熱機(jī)的效率是指熱機(jī)用來(lái)做有用功的能量與燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量之比．比值越大，則效率越高．
（2）熱傳遞過(guò)程中，傳遞的是熱量；
（3）根據(jù)Q=cm△t可知，質(zhì)量、比熱容一定時(shí)，放出熱量與溫度的關(guān)系；
（4）相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 解：A、熱機(jī)消耗的燃料多、燃燒放出的熱量多，但用來(lái)做有用功的能量可能更多，即效率可能更高，所以據(jù)消耗燃料的多少是不能判斷熱機(jī)效率大小的，故A錯(cuò)誤；
B、熱傳遞中，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，傳遞的不是溫度，故B錯(cuò)誤；
C、由Q=cm△t可知，沒(méi)有外界做功時(shí)，同一物體，溫度降得越多，放出的熱量就越多，故C錯(cuò)誤；
D、生物體內(nèi)水的比例很高，在外界環(huán)境溫度升高時(shí)，生物體即使吸收較多的熱量，由于水的比熱容較大，體溫不會(huì)升的過(guò)高；同理在在外界環(huán)境溫度降低時(shí)，由于水的比熱容較大，即使放出較多的熱量，體溫也不會(huì)過(guò)低，所以生物體內(nèi)的水分有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對(duì)生物體造成損害．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱機(jī)的效率概念的了解、還考查學(xué)生對(duì)溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系、熱傳遞的實(shí)質(zhì)以及水的比熱容的特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用，是熱學(xué)的難點(diǎn)，是中招的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開(kāi)關(guān)S后，下列判斷正確的是（　�。�
A．通電螺線管的左端為N極B．小磁針一直保持靜止
C．小磁計(jì)的S極向右轉(zhuǎn)動(dòng)D．通電螺線管外A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向向左

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪”，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”．這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)．對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（　　）
A．“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象B．“晶瑩的露”是凝固現(xiàn)象
C．“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象D．“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η74.1%57.1%
（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是83.3%
（3）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn)．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)．動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低．
（5）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（6）滑輪組的機(jī)械效率與物重和動(dòng)滑輪重有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是裝修中常用的膨脹螺絲，安裝時(shí)需先用電鉆在墻上打孔．鉆頭較尖，是為了增大壓強(qiáng)，鉆頭打完孔后發(fā)燙，這是通過(guò)做功（做功/熱傳遞）改變了鉆頭的內(nèi)能．膨脹螺絲利用楔形斜度來(lái)促使膨脹，通過(guò)增大壓力從而增大摩擦力，達(dá)到固定效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)物體，將物體浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N；若將物體浸沒(méi)在酒精中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N，則此物體的體積是1×10-3m3，物體的質(zhì)量是2kg．（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)圖示裝置探究的原理，可以制成下列哪種用電器（　�。�
A．電水壺B．電風(fēng)扇C．麥克風(fēng)D．電磁起重機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法不正確（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗龥](méi)有考慮到摩擦對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響．
（3）用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整．
（4）通過(guò)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）
（5）通過(guò)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）
（6）通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越輕，滑輪組機(jī)械效率越高．（不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 繩端拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η
 1 4 0.1 2.7 0.2 74%
 2 4 0.1 1.8 0.3 74%
 3 8 0.1 3.1 0.3 86%
 4 8 0.1 2.50.480%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，電源電壓U保持不變，定值電阻R1的阻值是30Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω，當(dāng)S、S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)S、S2閉合，S1斷開(kāi)，且滑片P在b端時(shí)，電流表示數(shù)為0.1A．（不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響），求：
（1）電源電壓U；
（2）燈泡的阻值；
（3）電路中消耗的最大總功率與最小總功率之比．

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