13．噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的無規(guī)則振動產(chǎn)生的，揚州火車站的兩側(cè)種植著許多樹木，這是在傳播過程中減弱噪聲的．

分析 （1）從物理學的角度講，當發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音就是噪聲；
（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．

解答 解：
（1）噪聲指的是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；
（2）公路的兩側(cè)種有許多樹，這是在傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：無規(guī)則振動；傳播過程中．

點評 本題考查了噪聲的產(chǎn)生以及防治噪聲的途徑，屬于聲學基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在蒸包子的時候，蒸包子的蒸籠上往往有好幾層，其中上層的包子最先熟；“蘇果”超市里，賣海鮮的柜臺處，工作人員常用冰來冷卻海鮮食品或用來保鮮時，通常冰塊應放在食品的上方（上方還是下方）；冬天北方方的菜農(nóng)常在菜窖里放幾桶水，目的是利用桶內(nèi)水在凝固時會放熱，使窖內(nèi)溫度不致下降過低，使菜避免凍壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，小宇用放大鏡觀看書上的一個英文單詞，當放大鏡靠近書本時，他看到的是“YS”兩個字母正立的放大的虛像，這是由光的折射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，在一根結(jié)實的細繩的一端栓一個小球，繩子的一端固定在懸掛點O上，做成一個單擺．拉動小球到B處，放手后使它擺動起來，則小球在擺動過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．小球運動到最低處A時，細繩對它拉力與它受到重力平衡
B．小球運動到最高處B時，細繩對它拉力與它受到重力平衡
C．小球運動到最高處C時，細繩對它拉力與它受到重力平衡
D．在擺動過程的任一位置，小球受到的力都不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．幾位同學學習了歐姆定律后，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$，導出了R=$\frac{U}{I}$．于是他們提出了以下幾種看法，你認為正確的是（　�。�
A．當電壓增大2倍時，電阻R增大2倍
B．當電流強度增大2培時，電阻R減小2倍
C．電阻是導體本身的性質(zhì)，當電壓為零時，電阻阻值不變
D．當電壓為零時，電阻R也為零

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明同學用滑輪組吊起摩托車，如圖1所示，滑輪組動滑輪的個數(shù)為3個，摩托車的重力有6根繩子承擔．

古代建筑工人使用的絞車是由杠桿和滑輪 組合而成的機械，如圖2所示．用絞車往高處搬運建筑材料，既能改變作用力的方向，也能省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量力臂．
（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N．
 測量序號 動力F1/N 動力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm
① 1 20 2 10
② 2 15 1.5 20
③ 3 51 15

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在日常生活中，物理知識有著廣泛的應用．
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運動員踢球時腳也會感到痛，這是因為力的作用是相互的；
（3）書包背帶做得較寬是為了減小壓強．
（4）生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低，水的沸點較低的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖所示．
（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加0.5cm；
（2）分析圖象，你可以得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟它受到的拉力成正比；
（3）該研究在實際中的應用是彈簧測力計；
（4）該圖線不過原點的原因是彈簧在豎直懸掛自然下垂時，在自身重力作用下已有一定量的伸長．

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同步練習冊答案