【題目】如圖所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與：氣柱的長短有關(guān)；量筒的粗細(xì)有關(guān)；水柱的長度有關(guān)。

若探究“氣柱越長，發(fā)聲的音調(diào)可能越高”，應(yīng)選量筒______填字母代號。

若選擇的是量筒b、c，則探究的是______；

小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)______選填“c高”、“d”或“一樣高”；

如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，______所發(fā)出的聲音音調(diào)較高。

請說出一個與本實(shí)驗(yàn)研究方法相同的探究活動：______。

【答案】a、b 氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系 一樣高 c 電阻大小與什么因素有關(guān)

【解析】

當(dāng)探究“發(fā)聲的音調(diào)高低與氣柱長度的關(guān)系”時，要控制量筒的粗細(xì)相同，氣柱長短不同，觀察圖中可知a、b符合條件；

對比b、c可以發(fā)現(xiàn)：氣柱長短相同，但量筒的粗細(xì)不同，所以這兩個探究的是“氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系”，且氣柱愈細(xì)，發(fā)聲的音調(diào)愈高；

發(fā)聲的音調(diào)高、低與空氣柱的長度、粗細(xì)有關(guān)，而c、d中空氣柱的長度、粗細(xì)都相同，因此吹c、d時，發(fā)出聲音的音調(diào)一樣高；

用敲擊的辦法也能使量筒發(fā)聲，聲音主要是量筒和水柱振動發(fā)出的，量筒中盛水越多，量筒和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，故c發(fā)出的聲音音調(diào)較高；

本實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法，與電阻大小與什么因素有關(guān)采用的實(shí)驗(yàn)方法相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量物質(zhì)的密度

（1）小林在“測量食用油密度”的實(shí)驗(yàn)中：

①將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，你認(rèn)為他的操作存在的問題是_____。

②在正確操作后，他在燒杯中倒入食用油，稱出燒杯與食用油的總質(zhì)量為34.1g；

③將燒杯中一部分食用油倒入量筒中（如圖所示），再稱量燒杯和剩下的食用油總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應(yīng)___使天平平衡，示數(shù)如圖所示，倒出食用油的質(zhì)量是_____g。

④通過計(jì)算可知食用油的密度為_____kg/m3。

（2）小林用圖中的物品以及足量的水和細(xì)繩對西瓜的密度進(jìn)行了測量，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

①將水桶中注入適量的水，用電子秤測出其質(zhì)量m1；

②用電子秤測出一個西瓜的質(zhì)量m2；

③將西瓜用細(xì)繩捆好后慢慢浸沒在水中（沒有水溢出），在水面處做標(biāo)記，然后將西瓜取出并_____，用電子秤測出此時它的質(zhì)量m3．則西瓜密度的表達(dá)式為_____。（用符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示。

(1)當(dāng)把蠟燭放在光具座上如圖所示位置，點(diǎn)燃蠟燭，移動光屏，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的__________的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”），這種成像的應(yīng)用是__________。

(2)若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況____（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）。

(3)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的____（選填“前面”或“后面”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”。

（1）在圖甲中的兩個密閉容器中裝有質(zhì)量______填“相等”或“不等”的空氣，并各放置一根阻值不同的電阻絲，此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。在圖乙中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣，但在其中一容器外并聯(lián)了一個阻值相同的電阻絲，此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察，都是通過觀察U型管中液面______的變化，來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這是利用了物理實(shí)驗(yàn)的______法研究問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7．i”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是

A. 敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的

B. 敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

C. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的

D. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，甲、乙是兩個電表。當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法中正確的是

A. 若甲是電流表，乙是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián)

B. 若甲是電流表，乙是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián)

C. 若甲是電壓表，乙是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián)

D. 若甲是電壓表，乙是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某植物生態(tài)園設(shè)計(jì)了模擬日光和自動調(diào)溫系統(tǒng)，為溫室實(shí)現(xiàn)照明、保溫和加熱的功能，其原理如圖所示。電源電壓恒為220V，R1和R2是兩個電熱絲（不考慮溫度對電阻的影響），R1=10Ω，R2=30Ω，L是標(biāo)有“220V 160W”的照明燈泡。白天有日光的時候，斷開S1和S2，只開啟該系統(tǒng)的保溫功能10h；晚上溫度較低，閉合S1和S2，加熱并照明14h。則：

（1）白天保溫時的總功率是多少瓦；

（2）晚上加熱并照明的總功率是多少瓦；

（3）該系統(tǒng)每天消耗的電能為多少度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉益用電能表測量家中50L電熱水器的效率，他將熱水器注滿水后，通過觀察液晶屏得知水的溫度為30℃，一小時后觀察水的溫度達(dá)到了60℃，加熱前后電能表示數(shù)如圖所示：求：

（1）水吸收的熱量；

（2）該電熱水器的效率是？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薇同學(xué)在測固體密度時操作步驟如下：

（1）在實(shí)驗(yàn)空，小薇把天平放在水平工作臺上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)（選填“左”或“左”），天平橫粱平衡。

（2）小薇選用了一塊小礦石，用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平恢復(fù)平衡，則測得的礦石質(zhì)量是_____g。

（3）如圖乙所示的量筒，測得礦石的休積是_____cm3。

（4）實(shí)驗(yàn)后，小薇發(fā)現(xiàn)使用的20g砝碼生銹了，由比導(dǎo)致測得得礦石密度會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（5）小薇回家后，想測出家里某個小飾品的密度，她找到了家里的電子秤，稱出飾品的質(zhì)量是140g，又借助細(xì)線、水、玻璃杯，測出了飾品的體積。她的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖丙、丁所示，則飾品的密度是_____g/cm3。

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