小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是：閉合開關(guān)S和S1時(shí)，電壓表測量的是電阻Rx兩端的電壓U1；閉合開關(guān)S和S2時(shí)，電壓表測量的是電源兩端的電壓U2。

（1）請你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求只添加一根導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx＝________。

（1）

（2）

解析試題分析：（1）閉合S、S1時(shí)，電壓測RX兩端的電壓，所以將電壓表的負(fù)接線柱與S1右端的接線柱相連，讓電壓表與RX并聯(lián)。
（2）R0兩端的電壓 ，串聯(lián)電路中的電流，RX的阻值  
考點(diǎn)：測電阻的阻值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）小紅準(zhǔn)備測一只未知電阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手邊有以下器材：電池組、電壓表、電流表、開關(guān)、R0=15Ω的定值電阻、最大阻值為20Ω的滑動變阻器和幾根導(dǎo)線．當(dāng)她準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，但一時(shí)又找不到新的電流表替代，小紅頓時(shí)犯了愁，請你利用現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，幫他完成實(shí)驗(yàn)．
（1）在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（2）簡述實(shí)驗(yàn)主要步驟，要求寫出需要測量或記錄的物理量．
（3）Rx的表達(dá)式是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3Ｖ，小燈泡的額定電壓為2.5Ｖ，阻值為5 Ω 左右。某同學(xué)用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向左滑動時(shí)，連入電路的電阻變大。
（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)為    A。
（3）實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)變阻器，當(dāng)燈泡電壓變化大小ΔU=1Ｖ時(shí)，電流變化大小ΔI=0.2A，該同學(xué)由表達(dá)式R=ΔU/ΔI，計(jì)算出燈泡電阻為5Ω，他的這種計(jì)算方法是否正確？說明原因                   。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用如圖15所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)連入電路的電阻變小。
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù)。小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤，其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置，還有一處是：                    。
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次測量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.26A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明最后得出Rx=        Ω．
（4）測量結(jié)束后，小亮提出利用這個(gè)電路還可以測量小燈泡的電功率，于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開關(guān)，改變滑動變阻器滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，此時(shí)燈泡的電功率       （填“大于”、“小于”或“等于”）它的額定功率。
（5）在測量小燈泡電功率時(shí)，小明還發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻變化較大，這是因?yàn)?u>                 。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

次數(shù)
1
2
3
R/Ω
5
10
25
I/A
0.5
0.25
0.1

（1）請?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整．（要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中必須控制   　 不變；在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖11乙所示，電流為   A；
（3）實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的主要作用是       　　　　　　　　         ；
（4）當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個(gè)10Ω的電阻時(shí)，應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向 　　　 移動（填“左”或“右”）；
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，由此得出的結(jié)論是                。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛用如圖甲所示電路來探究電流與電壓的關(guān)系，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示，由圖像可得，定值電阻R1的阻值是     ?．實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓保持5V不變，當(dāng)滑片P位于a端時(shí)，滑動變阻器消耗的電功率是      W，此時(shí)，電阻R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為     J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）（2012?天津）根據(jù)要求完成測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)．
器材：電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡、開關(guān)個(gè)一個(gè)、導(dǎo)線若干．
（1）請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出電路圖，用筆劃線代替導(dǎo)線完成圖1電路連接．

（2）實(shí)驗(yàn)中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，電流表的示數(shù)為　_________　A，燈泡的電阻為　_________　Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）如圖所示電路，電源電壓恒定。某同學(xué)用該電路驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”。他多次只改變電阻箱R1的阻值，測得相應(yīng)的電流值，如下表所示。

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻____（選填“成”或“不成”）反比，其原因是____。
（2）此實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）同學(xué)們在用如圖甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器到適當(dāng)?shù)闹�，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡單方便。那么：
①請指出他在操作中的錯(cuò)誤：____________。
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會______（填“大于”或“變小”）3V。
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）端移動，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼應(yīng)看著__________ 表。
（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記于表格中，請你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖像。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：___________________________________。
（4）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______________（填序號）。
①測量物體長度 ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案