17.在研究電流與電阻的關(guān)系時,小剛先用5歐的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,記下電流表的示數(shù),接著換用10歐的定值電阻后,閉合開關(guān),他下一步的操作是( 。
A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B.將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3V
C.將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3V
D.增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3V

分析 要研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,由控制變量法可知,需要保證導(dǎo)體兩端的電壓不變,當(dāng)電路中的電阻由5Ω換成10Ω時,分析AB兩點之間的電壓怎樣變化是此題的解題思路.

解答 解:
在滑動變阻器的電阻值不變的情況下,電路中由于將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻,根據(jù)串分壓的知識,定值電阻兩端的電壓將會變大,要探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電阻兩端的電壓不變,所以應(yīng)該增大滑動變阻器的阻值,使電壓表的示數(shù)不變;
由圖知,要增大滑動變阻器的阻值,需將滑片向右端滑動.
所以ABD錯誤,C正確.
故選C.

點評 研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,控制其兩端的電壓不變是此題中如何調(diào)節(jié)滑動變阻器的依據(jù).并且要利用好串聯(lián)電路的分壓原理:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識,例如:
A.輪胎上刻有花紋;B.車軸處裝有滾珠;C.車的把手上有凹槽;D.在傳動部分添加潤滑油;E.腳踏板凹凸不平;F.剎車時用力捏閘.
上述各項中屬于(只填寫序號)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是:ACE;通過增大壓力而增大摩擦的是:F;通過變滑動為滾動而減小摩擦的是:B;通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.現(xiàn)有一個電阻元件R,該電阻元件可能是由金屬材料制成的,其電阻隨溫度的升高而增大,可能是由半導(dǎo)體材料制成的,其電阻隨溫度的升高而減。F(xiàn)對該電阻元件R進行測試,測得其電流與加在它兩端的電壓的數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù)
物理量
12345678
U/V0.40.60.81.01.21.41.61.8
I/A0.040.090.160.250.360.490.640.81
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷電阻元件R可能是由上述半導(dǎo)體材料制成的.

(2)電阻元件R和定值電阻R0連接成如圖甲所示的電路測量教室內(nèi)氣溫.若保持電源電壓不變,當(dāng)教室內(nèi)氣溫升高時,電壓表和電流表的示數(shù)變化為D.
A.電壓表和電流表示數(shù)都變大
B.電壓表和電流表示數(shù)都變小
C.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
(3)電阻元件R和定值電阻R1連接成如圖乙所示的電路.若保持電源電壓不變,只閉合開關(guān)S1,此時電流表示數(shù)為0.25A,再閉合開關(guān)S2,此時電流表示數(shù)為0.45A,則定值電阻R1的阻值為多少?
(4)電阻元件R和阻值為10Ω的定值電阻R2連接成如圖丙所示的電路.調(diào)節(jié)電源電壓,電壓表示數(shù)為2V,求此時電源電壓為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.把一小塊冰放在手心里,小冰塊會慢慢地熔化(填寫物態(tài)變化名稱)成水;同時,手會感覺到?jīng),這說明冰在這一過程中要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.張明同學(xué)做探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”的實驗,實驗裝置如圖(甲)所示,他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了冰的熔化圖象,如圖(乙)所示,請你完成下列內(nèi)容:

(1)裝置圖中有一個測量工具沒有畫出,這個測量工具是秒表;
(2)實驗中宜選用碎冰(選填“較大的冰塊”或“碎冰”);
(3)根據(jù)冰的熔化圖象,可以判斷冰熔化過程經(jīng)歷了6min;在第8min時,物質(zhì)處于固液共存狀態(tài);
(4)冰在熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(5)在實驗中,他沒有對試管直接加熱,而是采用隔水加熱法,這樣做的目的是:使固體均勻受熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是( 。
A.使用試電筆時,手指要按住筆尾的金屬帽,用筆尖接觸被測的導(dǎo)線
B.電路中電流過大使保險絲熔斷,原因可能是短路也可能是用電器的總功率過大
C.有金屬外殼的家用電器,應(yīng)使用三腳插頭
D.對人體安全的電壓是36V

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.圖1是小蘭同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω,1A”字樣:

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的電流表、電壓表正確連入電路.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于B端(選填“A”或“B”).
表一:
 電流表 電壓表 故障原因
 示數(shù)不為0 示數(shù)為0 
 示數(shù)為0 示數(shù)不為0 
表二:
實驗
次數(shù)
U/VI/A燈泡亮度
120.25
22.5
32.80.32很亮
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了②小燈泡短路③滑動變阻器斷路(電流表、電壓表均為障礙),請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將序號填寫在表一對應(yīng)的空格里.
(4)排除故障后,小蘭調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡兩端電壓分別為2.0V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,小燈泡的額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判,其中甲為主裁判,乙和丙為副裁判,若裁判認(rèn)為杠鈴已被舉起,就按下自己面前的按鈕.要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己面前的按鈕時,指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮.以下符合這一要求的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在“探究二力平衡的條件”實驗中,選擇小卡片的目的是為了不考慮(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力;為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:旋轉(zhuǎn)(選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡;小明接下來直接用剪刀把這張卡片剪成兩半,發(fā)現(xiàn)卡片分別向兩側(cè)飛出,此現(xiàn)象說明兩個平衡力必須作用在同一物體上.

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同步練習(xí)冊答案