定滑輪在使用時相當(dāng)于一個杠桿．如圖甲所示，某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為F，鉤碼重力為G．

（1）請在圖甲中標出這個“杠桿”的支點O，畫出拉力F、鉤碼重力G及動力臂和阻力臂（保留作圖痕跡）；

（2）若不計摩擦、滑輪重和繩重，請用杠桿平衡條件推證：F＝G．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第八章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011浙江溫州）如圖是投擲實心球的場景．下列情況中實心球受到平衡力作用的是（　�。�

A．實心球在空中上升

B．實心球從空中下落

C．實心球在地上越滾越慢

D．實心球停在地面上

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第八章　本章檢測卷（解析版） 題型：選擇題

（2014廣東）靜止放置在水平桌面上的水杯，如圖所示，下列屬于一對平衡力的是（ ）

A．水杯的重力與桌面對水杯的支持力

B．水杯的重力與水杯對桌面的壓力

C．水杯的重力與水杯對地球的吸引力

D．水杯對桌面的壓力與桌面對水杯的支持力

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十一章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊（解析版） 題型：?????

（2012濱州）小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運動速度v有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運動速度v的關(guān)系．

甲、乙兩組實驗中：

（1）甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達水平面時具有相同的________．

（2）選用圖甲探究的是動能與________的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：________．

（3）選用圖乙探究的是動能與________的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊（解析版） 題型：計算題

（2012鹽城）小明家新買的房子準備裝修，為了將水泥從地面送上樓，他在樓上安裝了一個滑輪組，所用的滑輪每只2kg，每次將一袋50kg的水泥提升5m．求：（不計繩重和摩擦，g取10N／kg）

（1）每袋水泥受到的重力大�。�

（2）每次做的有用功；

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊（解析版） 題型：選擇題

（2012北京）如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章第1節(jié)教練指導(dǎo)手冊（解析版） 題型：選擇題

在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件．下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（ ）

A．小鳥受到的力大

B．飛機受到的力大

C．小鳥和飛機的受力一樣大

D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第八章第3節(jié)教練指導(dǎo)手冊（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做________運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大�。�

（2）分析圖甲、乙可知（F1＜F2），在接觸面粗糙程度相同時，________越大，滑動摩擦力越大．

（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，________，滑動摩擦力越大．

上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．

人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．

（4）如圖丁所示，在圖丙中的物塊A上疊放一個與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4︰F3＝________；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力等于________N．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江西饒鷹聯(lián)誼學(xué)校初三5月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）甲所示是小明同學(xué)探究反射定律的實驗裝置。平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動。

如圖甲所示，

①實驗時讓光貼著紙板入射，紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了__________________。

②將右側(cè)紙板向后折一定的角度，則在右側(cè)紙板上紙板填 （“能”或“不能”）看到反射光。

③如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時，________（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光。

④為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，請設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

甲 畫表格處

（2）在做“探究通電螺線管外部磁場的方向和強弱”的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．

①通電后小磁針的指向如圖乙所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似．

②小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的 方向有關(guān)．

③由安培定則可知丙圖中S閉合后，螺線管的上端為 極．若要彈簧縮短，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向

（“左”或“右”）移動。

乙 丙

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同步練習(xí)冊答案