16．關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是（　�。�
A．內能從熱量多的物體向熱量少的物體轉移
B．物體的溫度越高，它所含熱量就越多
C．兩個物體的溫度相同，它們的內能就相同
D．物體的溫度不變，它的內能可能改變

分析 （1）內能從溫度高的物體傳向溫度低的物體；
（2）熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量；
（3）內能的大小與物體的質量、溫度有關；
（4）物體的溫度不變，其內能可能不變，但不能說一定不變．

解答 解：A、內能從溫度高的物體傳向溫度低的物體，故A錯誤；
B、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故B錯誤；
C、內能的大小與物體的質量、溫度有關，兩個物體的溫度相同，它們的內能不一定就相同，故C錯誤；
D、物體的溫度不變，其內能可能不變，但不能說一定不變，如晶體的熔化過程，雖然溫度不變，但內能增加，故D正確；
故選D．

點評 此題考查了內能的改變、熱量的理解、內能的影響因素等知識點，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．探究電流與電阻關系的電路圖如圖甲所示，可共使用的實驗器材有：電源（電壓恒定為4.5V）、電流表、電壓表，開關各一個，滑動變阻器（15Ω 1A，20Ω 2A）兩個，定值電阻三個（5Ω、10Ω、15Ω）、導線若干．

（1）小明連接了圖甲的電路，通過實驗測得多組數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結論是電壓一定時，通過導體的電流與它的電阻成反比．
（2）在上述實驗中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量，接著又該用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，當把10Ω的電阻接入電路后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)比設定值偏大（選填“偏大”或“偏小”），應將滑片P向b端移至適當?shù)奈恢茫康氖强刂齐娮鑳啥穗妷翰蛔儯?br />（3）小明將電阻兩端的電壓設定為2V，實驗所選用的滑動變阻器應該是20Ω 2A．如果小明沒有正確選用滑動變阻器，在實驗中就會出現(xiàn)這樣的情況，當把15Ω的電阻接入電路時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的數(shù)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖1所示為一恒溫水箱電路結構示意圖，包括控制電路和工作電路兩部分，控制電路：電源電壓恒為12V，R1為熱敏電阻（置于水箱中），阻值隨溫度變化的關系如圖2 所示，R0為滑動變阻器，線圈電阻不計，線圈中電流大于0.2A 時銜鐵被吸下；工作電路：R2為電熱器，上面標有“220V  1000W”的字樣，L1、L2為紅綠指示燈，其額定電壓均為220V，加熱時紅燈正常發(fā)光，綠燈不亮，停止加熱時綠燈正常發(fā)光，紅燈不亮．

（1）按要求連接好工作電路；
（2）為了使水箱內溫度保持在40℃（水溫低于40℃時電熱器工作，高于40℃時停止加熱），滑動變阻器接入電路阻值應為多少？
（3）水箱內裝有質量為6kg20℃的冷水，電熱器正常工作10min 后自動停止加熱，求電熱器的加熱效率；
（4）為了使恒溫水箱內設定的溫度降低一些，請你想出兩種辦法？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調至同一高度．不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行凸透鏡成像實驗，所獲得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm
13015
22020
31530
410光屏上沒有像
58光屏上沒有像
（1）實驗前要調整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度，目的是使像能成在光屏的中央．
（2）根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)推測，此凸透鏡的焦距為10cm；
（3）有同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，光經凸透鏡會聚成像后，如果去掉光屏，當眼睛位于光線會聚成像后繼續(xù)傳播的方向上，也能看到這個像．請問在實驗中采用光屏的作用是確定所成像的是實像還是虛像（寫出一條理由即可）．
（4）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使成在光屏上的像不偏高，則應向下（填“上”或“下”）調節(jié)凸透鏡．
（5）實驗中，屏上已成清晰的像，此時固定蠟燭，將透鏡換成一個焦距稍小一點的凸透鏡實驗，則屏需向左（填“左”或“右”）移動才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前變小（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列實例中，符合安全用電要求的是（　　）
A．使用正在充電的手機接聽電話B．金屬外殼的家用電器要接地線
C．用濕抹布擦拭正在工作的燈泡D．充電器在不使用時還插在電源上

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是小明在家長的陪同下去游泳池游泳時的幾幅畫面．

（1）請根據(jù)圖中的四個情景，提出一個可以探究的科學問題．
【提示】一般而言，可探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量是可觀察或測量的．
（2）圖丁，他剛從水中出來時，恰好一陣風吹來，感覺特別冷，請用學過的物理知識解釋此現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，電源電壓為12V保持不變．閉合開關S，電流表A1的示數(shù)為0.2A，電流表A2的示數(shù)為0.6A．求：
（1）電阻R1的阻值；
（2）電阻R2消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．自行車的車軸上安裝滾動軸承是為了減小摩擦；自行車剎車時是通過捏緊車閘，增大剎車皮跟鋼圈間的壓力來增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在下列實例中，用做功的方式來改變物體內能的是（　�。�
A．熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高B．將冰凍食物放在水中解凍，水變涼
C．寒冷的冬天，向手“呵氣”取暖D．寒冷的冬天，用“雙手互搓”取暖

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