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下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是

A．用地膜覆蓋農(nóng)田

B．給盛有飲料的瓶子加蓋

C．把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽的地方

D．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水

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科目：初中物理 來源： 題型：

對下列四幅圖情境描述錯(cuò)誤的是( )

A．圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)

B．圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在

C．圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強(qiáng)

D．圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

甲乙丙丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向下拉的速度為3m/s，地面對人的支持力為N₁，不計(jì)繩重和摩擦。

（1）滑輪組中有幾股繩子承擔(dān)重物？作用在繩自由端的拉力是多少？

（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

R₃

（3）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物時(shí)，地面對人的支持力為N₂，作用在繩自由端的拉力是多少？若N₁:N₂=5:1時(shí)，人的重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

⑴如題16-1圖中物體的長度是 cm，題16-2圖中電壓表的示數(shù)是 V。

⑵題16-3圖中量筒里水的體積是 mL。

⑶用題16-4圖所示的裝置做“探究電流相同時(shí)，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了的探究方法。

②通過對比觀察，（選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

題23-1圖是一種光控電路，它主要由工作電路和控制電路兩部分組成。工作電路由工作電源U₁發(fā)熱電阻R₁和R₂等組成；控制電路由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R₀

電源U₂等組成。當(dāng)磁控開關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時(shí)，磁控開關(guān)的磁性簧片相互吸合（簧片電阻忽略不計(jì)）；當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí)，簧片斷開。已知U₁=24V，R₁=10Ω，R₂=20Ω，光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強(qiáng)E（表示光照射強(qiáng)弱的物理量，單位是坎德拉，符號(hào)是cd）變化的關(guān)系如題23-2圖所示。當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，則：

⑴當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí)，工作電路的總電阻R_決= Ω。

⑵當(dāng)L線圈中的電等于25mA時(shí)，工作電路中通過R₁的電流I₁= A

⑶若控制電路中R₀=94Ω、U₂=1.5A（線圈阻值忽略不計(jì)），當(dāng)照射到光敏電阻的光強(qiáng)達(dá)到某一個(gè)值時(shí)，磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好吸合，此時(shí)光照強(qiáng)度E= cd 。若10s后開關(guān)S斷開，且斷開時(shí)間也為10s，則前后兩段時(shí)間電阻R₁所產(chǎn)生的熱量變化了 J。