12．如圖所示是揚(yáng)聲器（喇叭）的結(jié)構(gòu)圖．當(dāng)揚(yáng)聲器的線圈中通入攜帶聲音的信息、時(shí)刻變化的電流時(shí)，線圈會(huì)在永久磁體的作用下受到力的作用并帶動(dòng)紙盆振動(dòng)發(fā)聲．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．揚(yáng)聲器工作時(shí)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B．揚(yáng)聲器的工作原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)
C．揚(yáng)聲器中的永久磁體不會(huì)對(duì)線圈有作用力
D．揚(yáng)聲器的工作原理與發(fā)電機(jī)的工作原理相同

分析 動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是利用了磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用而制成的．

解答 解：A、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器在工作過(guò)程中消耗了電能，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是把強(qiáng)弱變化的電流變成聲音信號(hào)的裝備，它利用了磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用的原理，故B正確；
C、當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí)，揚(yáng)聲器中的永久磁體會(huì)對(duì)線圈有作用力，故C錯(cuò)誤；
D、發(fā)電機(jī)的制作原理是電磁感應(yīng)，而揚(yáng)聲器的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：揚(yáng)聲器的構(gòu)造和原理的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小麗在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在同一木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)木塊的拉力大小如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)水平方向勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒(méi)有控制壓力大小相同，比較甲、乙兩圖可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）在圖1甲實(shí)驗(yàn)中，圖2中能大體反應(yīng)處木塊所受摩擦力f隨拉力F1大小變化情況的是A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖象．
懸掛物質(zhì)量g050100150200250300
彈簧伸長(zhǎng)量cm0123455.5
（2）彈簧伸長(zhǎng)量為3.5cm時(shí)，彈簧受到的拉力是1.75N．
（3）分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)拉力超過(guò)2.5N時(shí)，就超出了該彈簧的彈性限度．
（4）由圖象得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和其受到的拉力成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)右（填“左”或“右”），使天平平衡．測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，天平右盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖（乙）所示，則物體的質(zhì)量是46.2g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．請(qǐng)畫(huà)出小車受到重力和支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．

（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的質(zhì)量來(lái)探究二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否必須作用在同一條直線上．
（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件兩個(gè)力必須在同一物體上．把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的是減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．如果乙裝置中左右滑輪不在同一高度，小明能（選填“能”或“不能”）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑，如圖所示的幾種測(cè)量方法中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“珍愛(ài)生命、注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)，當(dāng)有人觸電或電器著火時(shí)，下列做法正確的是（　　）
A．立即用手將觸電著拉離電源線
B．立即用剪刀將電線剪斷
C．用電器著火時(shí)，迅速用水將火撲滅
D．立即切斷電源開(kāi)關(guān)，或用絕緣物將電線挑開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起，直至其下表面剛好離開(kāi)水面．用p表示容器底受到水的壓強(qiáng)，F(xiàn)浮表示圓柱體受到水的浮力，它們隨時(shí)間t變化的大致圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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