【題目】在“用天平和量筒測量石塊的密度”實驗中。
(1)把天平放在_____臺上,并將游碼移至標尺左端處;調節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節(jié)。
(2)用調節(jié)好的天平測石塊的質量,石塊應放在天平的_____托盤內。當天平平衡時,砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則石塊的質量為_____g。
(3)用量筒測量石塊的體積,如圖丙所示,石塊的體積為_____cm3,由此可算得石塊的密度為_____kg/m3。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在某一溫度下,兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示,則由圖可知,元件A的電阻為_______ Ω;將A和B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,則通過A和B的總電流是_______ A.電阻B在1min內產(chǎn)生的熱量是______ J.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家用電熱水器的工作原理如圖所示(已知兩電阻絲的阻值相等,電源電壓保持不變),它有高溫、中溫、低溫三個檔位。當開關S1接b,S2斷開時,它是處于_________檔,此時電路功率為P1,;當開關S1接a,S2閉合時,它是處于_________檔,此時電路功率為P2,則P1:P2=_________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知電源電壓保持6V不變,定值電阻R1的阻值為10Ω,小燈泡L上標有“6V 3W”;當S1、S2都斷開時,電流表示數(shù)為0.2A.求:
(1)小燈泡L和定值電阻R2的阻值分別是多大?
(2)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)是多少A?
(3)當開關S1、S2處于什么狀態(tài)時該電路消耗的電功率最大?最大電功率是多少W?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表中有幾種物質的比熱容,小張同學根據(jù)提供的數(shù)據(jù)得出了四個結論,其中正確的是( )
A. 一杯水比一桶煤油的比熱容小
B. 液體的比熱容一定比固體的比熱容大
C. 水吸收或放出熱量的本領較強,常用作冷卻劑
D. 比熱容是物質自身的性質之一,只和物質的種類有關
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小陳同學為測量某液體的密度,準備了天平、玻璃杯等器材,在實驗時發(fā)現(xiàn)沒有準備量筒,于是從身邊找來了一個體積為20cm3的金屬塊和一些紙張。
(1)將天平放在水平臺上,將游碼移到標尺左端的_______刻度線上。
(2)此時,如果天平指針偏左,小陳同學應向_______(填“左”或“右”)調節(jié)_______使天平橫梁平衡。
(3)在玻璃杯中倒入適量的該液體,用天平稱量液體和玻璃杯的總質量m總時,向盤中加減砝碼要用_______,不能用手接觸砝碼,稱得m總=123.2g
(4)將金屬塊浸沒在液體中且不接觸玻璃杯,液體無溢出,如圖所示,天平平衡后,砝碼的總質量加上的游碼在標尺上對應的刻度值為m=_______g,則液體的密度ρ=_______g/cm3。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A. 甲、乙都由靜止開始運動 B. 甲、乙都以2m/s勻速運動
C. 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇 D. 甲車速度越來越大,乙車速度不變
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小梅在物理老師的指導下,利用一個重物、細線、若干鉤碼及杠桿來探究“杠桿平衡的條件”。
(1)實驗前,為便于力臂的測量,她應通過調節(jié)杠桿兩端的________,使杠桿在______位置平衡。
(2)實驗時,小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究“杠桿平衡時,動力臂和動力之間的關系”。
于是,她用細線將重物固定到杠桿左側某一位置處;然后在杠桿右側用細線懸掛一個鉤碼,移動其懸掛的位置,使杠桿重新在水平位置平衡,如圖所示。將動力F1和動力臂l1記錄下來。接下來,她要改變_________,再移動其懸掛的位置,多次重復前面的實驗,并把相應的數(shù)據(jù)記錄下來。
(3)小梅通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。
表1 保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究杠桿平衡時動力臂和動力之間的關系
分析表1中的數(shù)據(jù),小梅得出的結論:保持阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時,動力臂l1跟動力F1成______關系。
(4)在前面實驗的基礎上,小梅進一步猜想:在更普遍的情況下,杠桿平衡時可能滿足“動力F1×動力臂l1=阻力F2×阻力臂l2”。
為了驗證小梅的這個猜想,小麗通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表2所示。
表2 探究杠桿平衡時,動力F1、動力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關系
小梅認為,表2中小麗的實驗數(shù)據(jù)缺乏普遍性,用來驗證她的猜想不夠充分,于是對小麗的實驗和收集數(shù)據(jù)提出了具體的建議。
小梅的建議:小麗還要在___________的情況下進行實驗和收集數(shù)據(jù)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某具有保溫功能的電熱水壺電路原理圖,額定電壓為220V,當S1和S2同時閉合時,電熱水壺處于加熱狀態(tài);當S1閉合,S2斷開時,R1,R2 同時工作,電熱水壺處于保溫狀態(tài);電熱絲R1=40Ω,R2=1170Ω,工作過程中不計溫度對電熱絲電阻的影響,電熱水壺加熱效率為80%.若某次該電熱水壺將0.5kg的水從20℃加熱至沸騰所用時間為210s,求:
(1)S2斷開時,該電熱水壺的額定保溫功率是多少?
(2)若在將0.5kg的水加熱至沸騰過程中,水吸收了多少熱量?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)]
(3)這過程中電熱水壺消耗的電能是多少?實際工作電壓是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com