人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物的一些性質(zhì)進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量．如圖所示的兩幅圖，比較運(yùn)動(dòng)快慢引入
速度
速度
，比較冷熱引入
溫度
溫度
．
分析：在物理學(xué)中，每一個(gè)物理量都有它的含義和物理意義意義．根據(jù)物理量的定義和物理意義來判斷．
解答：解：第一幅圖要比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢，運(yùn)動(dòng)快慢的比較要速度來描述；
第二幅圖要比較物體的冷熱程度，物體的冷熱程度用溫度來描述．
故答案為：速度；溫度．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查物理量的物理意義，物理學(xué)中的每一個(gè)物理量都有確定的定義與物理意義，對(duì)每個(gè)物理量我們要掌握其定義與物理意義．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

3、人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量，對(duì)下面幾幅圖給出的比較或說法，不正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?合肥模擬）人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量．要完成對(duì)下面幾幅圖給出的比較，引入的物理量不正確的是（　�。�

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（2012?東阿縣二模）人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物的一些特征進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量來表示．要完成圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量不正確的是（　�。�

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（2009?沭陽縣模擬）人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物的一些特征進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量來表示．要完成下圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量正確的是（　�。�

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