20.(1)如圖1所示,作出入射光線AO的出射光線O′B.
(2)如圖2所示,作出三角形ABC在平面鏡中成的像A′B′C′.

分析 (1)先畫出法線,根據(jù)光的折射規(guī)律畫出所給光線的折射光線.光線由玻璃射出來(lái)時(shí),原來(lái)的折射光線此時(shí)又變成了入射光線,同樣根據(jù)光的折射規(guī)律再做折射光線.光線在空氣與玻璃之間發(fā)生兩次折射.
(2)依據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn),分別做出A、B、C點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn),然后連接,就是△ABC在鏡中的像.

解答 解:(1)當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時(shí),折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),折射角小于入射角;當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時(shí),折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),折射角大于入射角.如圖所示:
(2)①作A點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)A′;(做對(duì)稱點(diǎn)留下的作圖痕跡是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的虛線連線和垂直符號(hào))
②作B點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)B′;
③作C點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)C′;
④用虛線連接A′B′,B′C′,A′C′,△A′B′C′就是△ABC在平面鏡MN中的像.
作圖如下:

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查光的折射規(guī)律:當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時(shí),入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè),入射角大于折射角.當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時(shí),入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè),入射角小于折射角.
(2)作平面鏡成的像,注意留下的作圖痕跡,對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線要用虛線,像要用虛線,連線與鏡面之間一定要垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)甲圖某電動(dòng)自行車廣告中存在的安全隱患是電壓太大;
(2)圖乙中冰箱連接中存在的安全隱患是外殼沒(méi)有接地;
(3)圖丙是探究“電功與電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,該電路的缺陷是不能多次測(cè)量,結(jié)論不可靠;
(4)圖丁實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)比較酒精和碎紙片完全燃燒所放出熱量的多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小宇同學(xué)參加了學(xué)!把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和溫度的關(guān)系”的課題.他做的實(shí)驗(yàn)如下:如圖所示.

(1)圖a是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定B的位置,再調(diào)整固定A的位置.(選填“A”或“B”)
(2)實(shí)驗(yàn)中他們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖b、c,則圖中c是沸騰前的情況,b是水沸騰后的情況.
(3)當(dāng)水沸騰時(shí),移去酒精燈,水就停止沸騰,從中可以得到的結(jié)論是:水的沸騰需要吸熱,小宇在操作中,發(fā)現(xiàn)移去酒精燈,水并沒(méi)有立即停止沸騰,請(qǐng)指出可能的原因石棉網(wǎng)溫度高于燒杯.
(4)如圖d是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是丙圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小雨利用如圖所示的滑輪組提升質(zhì)量為60kg、密度為6×103kg/m3的物體,不計(jì)摩擦和繩重,其機(jī)械效率為80%,求:
(1)該物體的重力的大;
(2)物體完全浸沒(méi)在水中所受浮力的大。唬ㄕ(qǐng)寫出解題思路)
(3)當(dāng)小雨用該滑輪組提升浸沒(méi)在水中的這個(gè)物體時(shí),他對(duì)地面的壓強(qiáng)是5000Pa,已知一只鞋底與地面的接觸面積是0.02m2,小雨的體重為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于密度,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.物質(zhì)的密度不會(huì)因它所處的地理位置的變化而改變
B.物質(zhì)的密度不會(huì)因?yàn)樗臓顟B(tài)發(fā)生變化而改變
C.通常情況下,可以利用密度來(lái)鑒別物質(zhì)種類
D.根據(jù)密度公式:ρ=$\frac{m}{v}$可知,物體的質(zhì)量與體積成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)小明在家里用電磁爐做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
①當(dāng)觀察到乙(填“甲”或“乙”)圖2所示情景時(shí),說(shuō)明水已沸騰;
②用電磁爐小火檔將水燒開(kāi),然后用溫度計(jì)測(cè)量水沸騰時(shí)的溫度,下表為測(cè)得的數(shù)據(jù),由測(cè)量結(jié)果可得到的結(jié)論是B
序號(hào)第1次第2次第3次第4次
小火檔/℃97.898.098.298.0
A.若換用大火檔,水沸騰時(shí)的溫度會(huì)到100℃
B.水的沸點(diǎn)約為98℃
C.實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃
D.每次測(cè)量的溫度都不同,說(shuō)明水沒(méi)有確定的沸點(diǎn)
(2)在15℃的環(huán)境中,小華用如圖3所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

①裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度和燒杯中冰的狀態(tài)變化.
②為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸后不應(yīng)該(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)立即讀數(shù).
③實(shí)驗(yàn)中正確操作,每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖4中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量、初溫相同的同種液體.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.張華同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變(選填“不變”或“可以變”).
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的光心和光屏的中心在同一直線,并且三者在同一高度(選填“在同一高度”或“不在同一高度”)
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線左邊,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)清晰的倒立縮小的實(shí)實(shí)像;照相機(jī)利用此原理制成的.
(3)人眼的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),遠(yuǎn)處的物體在人眼的視網(wǎng)膜上成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,如果中學(xué)生不會(huì)正確的利用眼睛,會(huì)近視,遠(yuǎn)處的物體成像會(huì)落在視網(wǎng)膜前,為了矯正視力,眼睛近視的人應(yīng)該佩戴利用凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)制成的眼睛.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.甲、乙兩車沿平直公路向同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲在乙前20m,且提前2s出發(fā),然后乙車以14.4km/h的速度追甲.若甲車的速度為2m/s,則乙能否追上甲,追上時(shí)距離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案