13．搓手可以使手變暖是通過做功方式改變內(nèi)能的．在市區(qū)及周邊的修建人工湖，可以大大減弱該地區(qū)的“熱島效應”，這是利用了水的比熱容大的特性．

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞；
（2）水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少．

解答 解：（1）搓手時，兩手克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過做功的方式改變手的內(nèi)能的；
（2）湖泊水多，因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)（沙石、土壤等）比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，可以大大減弱該地區(qū)的“熱島效應”．
故答案為：做功；比熱容．

點評 本題考查了改變物體內(nèi)能的方式和水的比熱容較大的特點及應用，難度不大，密切聯(lián)系生活，屬于中考的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．一汽車落葉朝山崖勻速行駛，在離山崖s1鳴笛，汽車直線向前行駛s2后，司機剛好聽到笛聲的回聲，求汽車行駛的速度．（已知當時聲速用字母V表示）
要求：（1）答案用字母表示（s1、s2、v）
（2）物理過程分析要畫簡圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．水的比熱容較大，下列做法中不是利用這一特性的是（　　）
A．炎熱的夏天在室內(nèi)灑水降溫B．用水做內(nèi)燃機的冷卻液
C．供暖系統(tǒng)用熱水循環(huán)D．人工湖能調(diào)節(jié)氣溫

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖中刻度尺的最小分度為1mm．被測物體的長度為3.00厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．學習完《運動的描述》這一節(jié)知識后，某物理課外興趣小組的同學，針對“物體的運動和靜止”展開了一翻熱烈的討論．
甲同學說：“自然界中存在兩類物體，一類是靜止的物體，如地面上的建筑物；另一類是運動的物體，如飛行的飛機、行駛的汽車等．”
乙同學說：“以相同速度同向行駛的兩輛汽車，以地面為參照物，兩車都是運動的，而以對方為參照物，另一車又是靜止的，因此，任何物體我們都無法描述它的運動情況．”
丙同學說：“物體是靜止還是運動，決定于參照物，選地面為參照物，物體就是靜止的，若選擇運動的物體為參照物，則物體就是運動的．”
丁同學說：“絕對不動的物體是沒有的，物體的運動和靜止是相對的．”
以上四位同學的發(fā)言，你認為丁同學的發(fā)言是正確的，理由是：一切物體都在不停的作機械運動，要描述物體的運動情況，就一定要選擇參照物，選擇不同的參照物，同一物體的運動情況，就可能不同，因此，物體的運動和靜止是相對的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列是與“熱”有關的物理現(xiàn)象，其中說法正確的是（　�。�
A．把冰放在手心，感到冷，是因為冰的內(nèi)能為0
B．熱傳遞過程中，溫度高的物體將熱量傳遞給溫度低的物體
C．用電風扇吹風能使人感到?jīng)鏊�，這是因為電風扇降低了空氣的溫度
D．汽油機的壓縮沖程主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，電流表A1與A的示數(shù)分別如圖甲、乙所示，則電流表A2的示數(shù)為（　�。�
A．0.5 AB．0.1 AC．1.7 AD．1.1 A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在下列各實例中填上所運用的物理知識：
坦克安裝履帶是為了減小壓強；
菜刀刀刃磨得很薄是為了增大壓強；
鐵路的鐵軌鋪在枕木上是為了減小壓強；
汽車輪胎上有花紋是為了增大摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列有關熱的說法中正確的是（　�。�
A．晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變
B．內(nèi)燃機的壓縮沖程，主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)的物質(zhì)的內(nèi)能
C．用水作汽車冷卻液，是因為水的比熱容大
D．汽油的熱值比干木柴的熱值大，所以汽油放出的熱量也更多

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