實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 升高溫度 (℃) | 加熱時(shí)間(分鐘) |
1 | 5 | 1 |
2 | 10 | 2 |
3 | 15 | 3 |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 升高溫度 (℃) | 加熱時(shí)間(分鐘) |
4 | 2.5 | 1 |
5 | 5 | 2 |
6 | 7.5 | 3 |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 升高溫度 (℃) | 加熱時(shí)間 (分鐘) |
7 | 5 | 5 |
8 | 10 | 10 |
9 | 15 | 15 |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 升高溫度 (℃) | 加熱時(shí)間 (分鐘) |
4 | 5 | / |
5 | 10 | / |
6 | 15 | / |
分析 ①分析表中的數(shù)據(jù),分析加熱時(shí)間與升高溫度的關(guān)系,注意加熱時(shí)間反應(yīng)了吸收熱量的多少;
②比較三個(gè)表格中的數(shù)據(jù),利用控制變量法進(jìn)行分析,注意質(zhì)量不同,吸收熱量與溫度、質(zhì)量的關(guān)系;
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出加熱時(shí)間相同的數(shù)據(jù)中存在的規(guī)律;
④根據(jù)Q=cm△t可知,液體吸收熱量的多少與質(zhì)量、物質(zhì)的種類以及溫度的變化量有關(guān),據(jù)此完成表格四
解答 解:①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的質(zhì)量相等,加熱時(shí)間的比值與升高溫度的比值相等,因此可得出的結(jié)論為:質(zhì)量相等的水,吸收的熱量與升高的溫度成正比.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、5、7(或2、8,或3、9)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量不同的水,加熱時(shí)間越長(zhǎng),升高的溫度越高,即質(zhì)量不等的水,升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.
③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加熱時(shí)間相同,質(zhì)量與升高溫度的乘積相等,因此可得出的結(jié)論為:當(dāng)水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等時(shí),吸收的熱量相等.
④根據(jù)Q=cm△t可知,液體吸收熱量的多少與質(zhì)量、物質(zhì)的種類以及溫度的變化量有關(guān);為了結(jié)論更具有普遍性,還需要探究吸收熱量的多少與物質(zhì)種類的關(guān)系,因此還需補(bǔ)充質(zhì)量相同的不同液體,因此表四中的數(shù)據(jù)如下:
表四100g酒精
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 升高溫度 (℃) | 加熱時(shí)間 (分鐘) |
4 | 5 | / |
5 | 10 | / |
6 | 15 | / |
點(diǎn)評(píng) 本題探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用及學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析歸納能力.
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A. | 在公園里聞到桂花香 | B. | 把糖放入杯中,杯中的水變甜 | ||
C. | 剛裝修的房間散發(fā)刺鼻味道 | D. | 掃地時(shí),灰塵飛揚(yáng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
比熱容[單位:焦/(千克•℃)] | |
煤油:2.1×103 | 鋁:0.90×103 |
水:4.2×103 | 銅:0.39×103 |
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