9.2017年1月25日,全球首創(chuàng)的智能共享單車(chē)項(xiàng)目摩拜單車(chē)正式登陸濟(jì)南.小華同學(xué)在周末進(jìn)行了體驗(yàn),當(dāng)她騎著摩拜單車(chē)行駛在路上時(shí),以下列哪個(gè)物體為參照物她是靜止的( 。
A.路旁的樹(shù)B.摩拜單車(chē)C.她自己D.地面

分析 在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要先選擇參照物,如果物體相對(duì)于參照物位置不變,則物體靜止;如果物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的.

解答 解:
研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),不能以物體自身為參照物;
小華騎著自行車(chē)在路上,小華相對(duì)于小明騎的摩拜單車(chē)位置不變,相對(duì)于路旁的樹(shù)、地面等位置不斷變化,若說(shuō)他是靜止的,則是以小華騎的摩拜單車(chē)為參照物.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,物體相對(duì)于參照物位置是否變化,是判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面說(shuō)法正確的是( 。
A.三要素都相同的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
B.物體靜止時(shí),一定受到一對(duì)平衡力的作用
C.物體只受一個(gè)力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
D.物體只受重力作用時(shí),一定豎直向下運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.電動(dòng)自行車(chē)已成為大眾化的一種交通工具,其核心是直流電動(dòng)機(jī).小明對(duì)家中的電動(dòng)自行車(chē)進(jìn)行了測(cè)試,他騎車(chē)在平直的路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),獲得如圖所示的速度v 和牽引力F 隨時(shí)間t 變化的關(guān)系圖象.已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí),電動(dòng)機(jī)輸入電壓48V,輸入電流5A,由圖可知,電動(dòng)自行車(chē)勻速行駛時(shí),牽引力F的功率為210W,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為87.5%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,這是某賓館走廊廊燈的自動(dòng)控制電路,走廊入口上方安裝有反射式光電傳感器,當(dāng)人靠近到一定距離時(shí),從光電傳感器上發(fā)射的紅外線經(jīng)人體反射后被接收器接收,接收器中的光敏電阻R0阻值減小,電磁鐵磁性增強(qiáng),工作電路接通,燈泡發(fā)光,圖中電磁鐵的上端是S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用,該凸透鏡的焦距是11.0cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:蠟燭放在了一倍焦距以?xún)?nèi),成虛像.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì));幻燈機(jī) (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).此時(shí),所成的像變。
(4)現(xiàn)有一塊透鏡,不用手摸,請(qǐng)你用兩種不同的辦法,來(lái)判斷它是凸透鏡還是凹透鏡.
方法一:放大鏡法:將透鏡放到書(shū)上,透過(guò)透鏡看到書(shū)上的字變小的是凹透鏡,字變大的是凸透鏡
方法二:成實(shí)像方法:將透鏡放在眼前正對(duì)前面的景物,如果看到倒立縮小的物像是凸透鏡,正立的是凹透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,斧柄與凳子碰撞時(shí),斧頭會(huì)下落緊緊套在斧柄上.請(qǐng)用慣性的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.做功可以改變物體的內(nèi)能
B.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
C.溫度相同的1kg水和960g水,內(nèi)能相同
D.物體內(nèi)能增加,可能是物體對(duì)外界做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明和小麗利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電阻上的電流跟電阻和兩端電壓的關(guān)系”.
(1)用筆劃線完成圖中的實(shí)物電路連接.
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表(一)中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖乙中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.分析表格中的數(shù)據(jù)可知電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.

表(一)
電壓U/V0.61.01.42.0
電流I/A0.060.10.140.2
(3)小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表(二)中的數(shù)據(jù),并且通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗….你認(rèn)為原因可能是電壓表并聯(lián)在了滑動(dòng)變阻器兩端.
表(二)
電壓U/V0.41.01.62.0
電流I/A0.240.20.160.1
(4)為了完成研究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)選擇的器材是:幾個(gè)阻值不同的定值電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的情景.地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向前 (填“前”或“后”),所以對(duì)人前進(jìn)來(lái)說(shuō),摩擦力是動(dòng) 力(填“動(dòng)”或“阻”).鞋底面制成凹凸不平的花紋的目的是增大接觸面的粗糙程度.

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