Question

10．對下列物理量的認識中，最接近實際的是（　　）

• A． 托起一個蘋果的力為15N
• B． 初中物理課本的長度約為46cm
• C． 初三學(xué)生百米成績約為7s
• D． 一間初中普通教室的空氣質(zhì)量約為400kg

Answer 1

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、一個蘋果的質(zhì)量在150g=0.15kg左右，托起一個蘋果的力在F=G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N左右．故A不符合實際；
B、一根筷子的長度在25cm左右，初中物理課本的長度略大于此數(shù)值，在26cm左右．故B不符合實際；
C、男子百米世界紀錄略小于10s，中學(xué)生百米成績不可能小于10s，一般在15s左右．故C不符合實際；
D、空氣的密度在1.3kg/m³左右．教室的長、寬、高分別在10m、9m、3.5m左右，教室中空氣的質(zhì)量在m=ρV=1.3kg/m³×10m×9m×3.5m=409.5kg左右，接近400kg．故D符合實際．
故選D．

點評 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．