16．下列敘述正確的是（　�。�
A．物體的慣性與它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)
B．電能表是直接測(cè)量電功率的儀器
C．家庭電路中不要用銅絲代替保險(xiǎn)絲
D．天平的平衡螺母是在稱(chēng)量過(guò)程中用以調(diào)節(jié)天平平衡的

分析 A、慣性就是物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，如果物體不受力的作用就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量；
B、電能表是測(cè)量電能的儀表；
C、為了安全，保險(xiǎn)絲不能用銅絲或鐵絲代替；
D、天平稱(chēng)量前，不平衡時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，在使用時(shí)應(yīng)先通過(guò)增減砝碼使天平平衡，當(dāng)增減到最小質(zhì)量砝碼時(shí)仍不平衡時(shí)，可移動(dòng)游碼使之平衡．

解答 解：A、慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量，慣性的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、電能表是測(cè)量用電器消耗的電能多少儀表，故B錯(cuò)誤；
C、家庭電路中各用電器之間是并聯(lián)關(guān)系，所以如果家庭電路中不安裝保險(xiǎn)絲，那么發(fā)生短路時(shí)，不會(huì)燒毀用電器，而是燒壞供電線路，故C正確；
D、在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)天平不平衡，不能調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，應(yīng)先通過(guò)增減砝碼使天平平衡，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了慣性、電能、家庭電路、天平的使用等知識(shí)，內(nèi)容較多，但難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=5N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（　�。� 
A．5N，0B．0，5NC．10N，5ND．5N，5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)受奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電長(zhǎng)直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)的興趣．探究過(guò)程的一部分如下：
A．讓豎直的通電長(zhǎng)直導(dǎo)線垂直穿過(guò)一張硬紙板，以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線．在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)N極指向都與直線垂直；
B．直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對(duì)稱(chēng)兩點(diǎn)處的小磁針N極指向相反；
C．改變電流大小時(shí)，小磁針指向不變；
D．通過(guò)查閱資料得知，通電長(zhǎng)直導(dǎo)線外某點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小成正比，與這一點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離成反比．
（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙板的俯視圖如下，若其中“⊙”表示電流方向垂直紙面向外，“⊕”表示電流方向垂直紙面向里，小磁針涂黑部分為N極．請(qǐng)根據(jù)探究過(guò)程結(jié)合自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，在右邊的紙板的俯視圖上作出通電長(zhǎng)直導(dǎo)線周?chē)拇鸥芯�分布圖．（分布圖要能夠反映不同位置處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向）．

（2）若要驗(yàn)證某點(diǎn)磁場(chǎng)強(qiáng)弱與其到通電長(zhǎng)直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論，應(yīng)控制電流大小不變．
（3）同一通電長(zhǎng)直導(dǎo)線周?chē)�，離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點(diǎn)．磁場(chǎng)強(qiáng)弱的比值為2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．按要求完成下列各題：

（1）如圖所示，在圖（a）中畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像、在圖（b）中標(biāo)出小磁針S、N極（將N極涂黑）和磁感線的方向．
（2）改變內(nèi)能的方式有兩種．在圖（c）、（d）中，能說(shuō)明做功改變物體內(nèi)能的是圖d，能說(shuō)明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是c（選填“c”或“d”）．
（3）如圖2所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，準(zhǔn)確繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖象，由圖可知，甲乙兩種液體密度的大小關(guān)系為ρ甲＞ρ乙，其中乙種液體是水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某學(xué)校一科技小組的薛悟理同學(xué)自行設(shè)計(jì)了一地磅，其原理如圖所示，設(shè)電源兩端電壓U恒為定值，定值電阻為R0，滑動(dòng)變阻器的總電阻為R、總長(zhǎng)度為L(zhǎng)，滑動(dòng)觸頭與托盤(pán)牢固連接，開(kāi)始時(shí)觸頭位于變阻器最上端A，能隨輕彈簧一起上下滑動(dòng)，已知滑動(dòng)變阻器的電阻與其接入電路的長(zhǎng)度成正比、當(dāng)對(duì)地磅施加壓力F時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度會(huì)縮短l．
請(qǐng)回答：
（1）說(shuō)明定值電阻R0的作用．
（2）若把質(zhì)量為m的物體放在地磅上，推導(dǎo)并寫(xiě)出：
①此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值Rp的表達(dá)式；
②此時(shí)電流表示數(shù)的表達(dá)式（反映電流表的示數(shù)I與待測(cè)物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式）；并分析此地磅的刻度特點(diǎn)（刻度是否均勻）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于聲的說(shuō)法中，不正確的是（（　　）
A．正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
B．在道路兩旁植樹(shù)，可以減弱噪聲
C．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度
D．拉二胡時(shí)不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明購(gòu)買(mǎi)了一只容積為l.2L的電熱水壺．

（1）他往壺中裝滿了溫度為25℃的水，若使壺中的水加熱至沸騰（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），需要吸收3.78×105 J的熱量；該電熱水壺標(biāo)有“220V 1500W”字樣，將其單獨(dú)連接在電路中發(fā)現(xiàn)電能表（如圖1所示）上的鋁盤(pán)1min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，電熱水壺的實(shí)際功率是1000W，此時(shí)加熱7mim將水燒開(kāi)，則該電熱水壺的熱效率為90%．（c水=4.2×103J/（kg•℃）
（2）請(qǐng)將如圖2所示電水壺的3條接線按照安全用電的原則對(duì)應(yīng)連接到插頭上（導(dǎo)線不交叉）．
（3）小明在燒水過(guò)程中“觀察水的沸騰”，觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖3中a、b所示，則：圖b是水在沸騰前的情況，圖a是水在沸騰時(shí)的情況，在圖a中，氣泡上升過(guò)程中受到的液體壓強(qiáng)減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由藍(lán)光二極管的發(fā)明者獲得，藍(lán)光二極管的發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實(shí)，要制成白光LED燈，除藍(lán)光二極管外，還需要的兩種色光二極管的顏色是（　　）
A．紅和黃B．黃和紫C．紅和綠D．黃和綠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．人在劃船時(shí)，船槳屬于費(fèi)力杠桿，劃船時(shí)，上面（選填“上面”或“下面”）那只手為支點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案