17.某實驗小組探究電流與電壓的關系時,所用器材如下:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻1個,滑動變阻器1只,開關1個,導線若干;設計的電路如圖甲所示.實驗中獲取的數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
U/V0.81.21.82.02.2
I/A0.160.240.360.400.44

(1)請根據(jù)圖甲所示電路和表中的實驗數(shù)據(jù),將圖乙所示的實物電路中未連接的導線端①和②連接到合適的接線柱上.將滑動變阻器的滑片P移到最左端(選填“最左端”、“中央”或“最右端”)后才能閉合.
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針并不發(fā)生偏轉,電壓表的指針發(fā)生了偏轉,可能發(fā)生的故障是:電阻R斷路.
(3)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙的坐標中畫出電流隨電壓變化的圖象.
(4)分析表中的數(shù)據(jù)或圖象,你能得出的實驗結論:電阻一定時,電流與電壓成正比.
(5)該實驗小組還利用此電路探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”,依次用8Ω、12Ω和16Ω的電阻替換原來的定值電阻,實驗過程中應使電壓表讀數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),更換不同阻值的電阻器后,調節(jié)滑動變阻器滑片P位置的同時,眼睛緊盯電壓表,直到符合要求后,再讀取電流表的讀數(shù).

分析 (1)根據(jù)實驗電路圖連接實物圖,連接電路時要注意:滑動變阻器的接法,電表量程的選擇、正負接線柱不要接反;為保護電路安全,連接電路時應斷開開關,閉合開關前滑片應置于最大阻值處;(2)電壓表指針有明顯偏轉說明電壓表兩接線柱與電源正負極之間是通路,電流表的指針幾乎沒有偏轉說明電壓表并聯(lián)的部分斷路;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用描點法作圖;
(4)根據(jù)圖象或實驗數(shù)據(jù),判斷電壓與電流間有什么關系,然后得出結論;
(5)探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”時,應保持電阻兩端電壓不變,用阻值較大的電阻代替阻值較小的電阻后,為保證電阻兩端電壓不變,滑動變阻器接入電路的阻值應變大.

解答 解:(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,電流表選擇0~0.6A量程;滑動變阻器選擇右下方的接線柱與電阻串聯(lián),電路連接如下:

為保護電路安全,連接電路,開關應斷開,滑動變阻器的滑片應置于最大阻值處,即最左端;
(2)閉合開關后,電流表的指針幾乎沒有發(fā)生偏轉,說明電路存在開路,電壓表的指針發(fā)生了偏轉,說明與電壓表并聯(lián)的部分開路,即電阻R斷路;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用描點法作圖,如圖所示:

(4)由圖象可知,圖象是一條傾斜的直線,故電流I與電壓U成正比,即在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(5)探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”時,應保持電阻兩端電壓不變,用阻值較大的電阻更換阻值較小的電阻后,電阻阻值變大,電阻分壓較大,為保持電壓表示數(shù)不變,應增大滑動變阻器的分壓,應使滑動變阻器接入電路的阻值變大,調節(jié)滑動變阻器滑片P位置的同時,眼睛緊盯電壓表,再讀取電流表的示數(shù).
故答案為:(1)如圖;最左端;(2)電阻R斷路;(3)如圖;(4)電阻一定時,電流與電壓成正比;(5)不變,電壓表;電流表.

點評 本題考查了連接電路圖、作圖象、求電阻阻值、分析實驗數(shù)據(jù)、滑動變阻器的調節(jié)等問題,是實驗的?純热荩欢ㄒ莆;用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)是常用的方法,要掌握描點法作圖象的方法.

練習冊系列答案
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A.kgB.kg/m3C.m/sD.m

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19.如圖1所示,酒精對試管加熱時活塞跳出來,這個過程中內能轉化為機械能;如圖2所示跟這種能量轉化過程相同的是C圖,圖2中的B圖是壓縮沖程.

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5.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
﹙1﹚如圖甲所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f﹦10.0cm.

﹙2﹚如圖乙所示,燭焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的實像.如果此時撤去光屏,人眼在如圖所示的位置能﹙選填“能”或“不能”﹚直接看到燭焰的實像.
﹙3﹚如圖丙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動光屏,在光屏上能否得到清晰的燭焰像?為什么?答:不能;因為此時u<f,成虛像,不能呈現(xiàn)在光屏上.
﹙4﹚在圖乙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動5cm,為了在光屏上得到一個清晰的像,光屏應該向左﹙選填“左”或“右”﹚移動.
(5)隨著實驗的進行,蠟燭越燒越短,在光屏中所成的像會慢慢地上升.(填“上升”或“下降”或“不變”)

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12.如圖為小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖.
(1)連接電路時開關應處于斷開狀態(tài).
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應移至A(選填“A”或“B”)端.
(3)當小紅同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路.
(4)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為2V時,記下電流表示數(shù),當將原來5Ω的電阻換為10Ω的電阻后,如果不移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)將增大,此時要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動.
(5)此實驗采用的物理研究方法是控制變量法.

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2.小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中.
(1)他應采用的實驗方法是控制變量法;
(2)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上.
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,為保持電壓表的示數(shù)不變,他應該將滑動變阻器的滑片適當向右(選填“左”或“右”)移動.
(4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)閉合開關后,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)接近零,原因可能是定值電阻斷路.
(5)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有:
①測量定值電阻的阻值;
②測定值電阻的電功率.

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9.某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.

(1)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,選用了某一定值電阻,連接電路閉合開關后,移動變阻器的滑片P,當電流表的示數(shù)是0.28A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,這時定值電阻兩端的電壓是2.8V,請幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(2)在探究“電阻上的電流跟電阻的關系”時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是將變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動,目的是保持定值電阻兩端電壓不變.
(3)探究結束后,該組同學又利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率,他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡.
①請幫該組同學將圖丙的實物電路連接完整.
②閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉,移動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均不變,原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值為零.
③問題解決后,閉合開關,改變變阻器滑片P的位置,當電壓表的示數(shù)是3.8V時小燈泡正常發(fā)光,此時燈泡的電功率等于(選填“大于”“小于”或“等于”)它的額定功率.

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6.如圖甲所示為實驗室常用的彈簧測力計,彈簧的一端與有掛鉤的拉桿相連,另一端固定在外殼上,外殼上固定一個圓環(huán),整個外殼重為G,彈簧及拉桿的質量忽略不計.現(xiàn)將該彈簧測力計用如圖乙、丙的兩種方式固定在地面上,并分別用相同的力F0(F0>G)豎直向上拉彈簧測力計,則穩(wěn)定后彈簧測力計的讀數(shù)分別為(  )
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7.噪聲是一種環(huán)境污染,一些城市規(guī)定學校周邊的機動車禁止鳴笛,下列減弱噪聲的方法與之相同的是(  )
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