12．下列不屬于科學(xué)探究的是（　�。�
A．小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛，其會(huì)做出反應(yīng)
B．蘋果掉在地上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
C．瓦特好奇于水的沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)

分析 科學(xué)研究是指對(duì)一些現(xiàn)象或問題經(jīng)過調(diào)查、驗(yàn)證、討論及思維，然后進(jìn)行推論、分析和綜合，來獲得客觀事實(shí)的過程．其一般程序大致分五個(gè)階段：選擇研究課題、研究設(shè)計(jì)階段、搜集資料階段、整理分析階段、得出結(jié)果階段．

解答 解：
A、小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛，其會(huì)做出反應(yīng)，不是科學(xué)研究；
B、蘋果落在地上，牛頓受此啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力，是科學(xué)研究；
C、瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)，是科學(xué)研究；
D、導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，導(dǎo)線附近的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，奧斯特由此發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，是科學(xué)研究．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究．實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究科學(xué)規(guī)律的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明用如圖所示的滑輪組提升物體A，在勻速豎直提升A的過程中，小明加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N，物體A在5s內(nèi)上升了0.5m，滑輪組的機(jī)械效率為80%，不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦，求：（g取10N/kg）
（1）拉力F做功的功率P；
（2）物體A所受的重力GA；
（3）小明質(zhì)量為50kg，他可以舉起60千克的杠鈴，他想用這個(gè)滑輪組提起重為1500N的物體B，請(qǐng)你通過計(jì)算分析他能不能實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小科同學(xué)在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，用三節(jié)干電池，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整（實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)）：
（2）小科同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，他接下來的操作應(yīng)該是向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V．
（3）小科同學(xué)測(cè)量了六組且記下對(duì)應(yīng)的電壓表（0.5V、1.0V、3.0V）和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測(cè)量小燈泡電功率“的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)電阻約為l0Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接；
（2）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A（選填“A“或“B”）端移動(dòng)滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表．
（3）當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．研究學(xué)習(xí)“伏安法”后，同學(xué)們進(jìn)行如下測(cè)小燈泡功率實(shí)驗(yàn)探究．
（1）設(shè)計(jì)了圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖乙是即將連接完成的實(shí)驗(yàn)電路，其中電源為三節(jié)新的干電池，同學(xué)們進(jìn)行如下測(cè)小燈泡功率實(shí)驗(yàn)探究．燈泡的額定電壓為3.8V，燈絲的電阻約為l0Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω，1A”的字樣．對(duì)照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖未完成的部分連接好；
（2）連接完畢后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表示數(shù)為4.5V，此時(shí)電流表示數(shù)情況是電流表的示數(shù)為0；
（3）排除故障后，測(cè)該小燈泡的額定功率，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及其需要測(cè)量的物理量．

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科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙?jí)中考一模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省淄博市（五四學(xué)制）九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為一款有高、低溫兩擋的蒸汽電熨斗電路原理圖，R1、R2為電熱絲，其中R2＝242 Ω。工作時(shí)，水升溫并汽化成水蒸氣，從而熨燙衣服。

（1）電熱絲是利用電流的____效應(yīng)工作的。分析電路圖，閉合S1，當(dāng)S2____時(shí)，電熨斗處于高溫?fù)酢?/p>

（2）電熨斗處于低溫?fù)鯐r(shí)，正常工作功率為1100 W，求：通過電路的電流是多大？R1的電阻是多大？通電3 min產(chǎn)生的熱量是多少？

（3）若將該款電熨斗進(jìn)行改造，使其正常工作時(shí)高溫?fù)豕β蕿? 000 W，要求只改變其中一個(gè)電熱絲的阻值，請(qǐng)你通過分析和計(jì)算，求出該電熱絲改變后的阻值應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省淄博市（五四學(xué)制）九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列情況下可能不會(huì)產(chǎn)生彈力的是（ ）

A. 綴滿果實(shí)的枝條

B. 懸掛日光燈的金屬鏈

C. 彈簧

D. 被按壓的電腦鍵盤

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟中很重要的一條是：把帶有支座的蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，且使蠟燭和光屏位于凸透鏡的兩側(cè)．調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰的中心、光屏的中心和凸透鏡的光心處于同一高度
（2）在利用平行光測(cè)量凸透鏡焦距中，在距離凸透鏡10厘米的光屏上有一個(gè)最小、最亮的光斑，則此凸透鏡焦距為10厘米
（3）如圖所示：在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置，請(qǐng)你利用學(xué)過的知識(shí)幫他分析一下：

①把蠟燭放在C點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；②把蠟燭放在E點(diǎn)，透鏡成的是虛像；③把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近（由A→D，不包括D點(diǎn)）時(shí)，像逐漸遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，像的大小逐漸變大（填“變大”或“變小”）．

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