【題目】如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧花氮?dú)怏w的瓶子上,中間用玻璃片隔開;
(1)抽調(diào)中間的玻璃片,仔細(xì)觀察,你會看到上面的瓶子中________.這表明氣體的分子在________著.
(2)如圖,在分別盛有冷水和熱水的杯中各滴入一滴墨水,可以看到:墨水在熱水中________,這說明________.
【答案】 也變成紅棕色了 不停地運(yùn)動 擴(kuò)散得快 溫度越高,分子熱運(yùn)動越劇烈,擴(kuò)散越快
【解析】解:(1)抽調(diào)中間的玻璃片,會看到上面的瓶子里也變成紅棕色了,下面瓶子的顏色變淺;這是由于上面的空氣分子進(jìn)入到下面的二氧化氮?dú)怏w中,同時下面的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入到上面瓶子的空氣中造成的;這是氣體分子不停息地做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果。
(2)在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴墨水,由于熱水的溫度高,故分子運(yùn)動劇烈,會看到熱水中的墨水?dāng)U散的快.這表明分子的無規(guī)則運(yùn)動與溫度有關(guān),溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A 在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng),且向各個方向的壓強(qiáng)相等;
猜想B 在深度相同時,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了下列各圖所示的操作:
(1)比較圖中代號為_________的三個圖,可以說明猜想A是否正確;
(2)比較代號為_____________的兩個圖,可以說明猜想B是否正確;
(3)比較代號為_____________的三個圖,可以說明猜想C是否正確.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】頻閃照片是研究物體運(yùn)動的重要手段.通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起,而且彈跳的高度會越來越低.如圖所示,是小球彈跳過程的頻閃照片,小球在1、2位置的高度一樣.比較1、2、3位置正確的是( )
A. 1位置的機(jī)械能小于3位置的機(jī)械能
B. 1位置的動能最大,3位置的勢能最大,2位置的機(jī)械能最小
C. 由1到3的過程中,動能減少,勢能增大,機(jī)械能不變
D. 1位置和2位置的勢能相等,動能相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動到d,足球( )
A. 在 b、d 兩點(diǎn)動能相等
B. 在 a、d 兩點(diǎn)動能相等
C. 從 b 到 c 的過程機(jī)械能減少
D. 從 c 到 d 的過程重力勢能減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩只容積相等、高度和底面積都不相等的圓柱形容器A和B的平面圖如圖所示,容器A的底面積為400厘米2,高為10厘米。兩個容器都盛滿水且放在水平桌面上。不考慮兩個容器本身的重力和體積大小。求:
(1) 容器A中水的質(zhì)量。
(2) 容器A中水對容器底部的壓強(qiáng)。
(3) 容器B中水對容器底部的壓力。
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【題目】學(xué)生課桌質(zhì)量為9千克,桌子與地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×10-4米2;某同學(xué)將底面積為24.5×10-4米2、容量為1升、裝滿水后水深為18厘米的塑料水杯放在課桌的桌面上。求:
(1)課桌對地面的壓力;
(2)課桌對地面的壓強(qiáng);
(3)杯對桌面的壓強(qiáng)。(不計塑料水杯的質(zhì)量)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=cm.
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是的實(shí)像.若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是眼鏡(近視/遠(yuǎn)視).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小花和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實(shí)踐活動,小花拾到一個小金屬零件,她很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
A.用細(xì)線將金屬零件拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測出水和小金屬零件的總體積
B.用天平稱出小金屬零件的質(zhì)量
C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積
D.計算小金屬零件的密度
(1)為了更準(zhǔn)確的測出小金屬零件的密度,你認(rèn)為以上操作的合理順序是 _____。ㄌ钭帜感蛱枺
(2)小花按正確的實(shí)驗(yàn)操作順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 ________ g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 ______ cm3 , 由此可算得小金屬零件的密度為 ________ g/cm3 .
(3)若該零件磨損了,它的密度將________(填“變大”“變小”或“不變”).
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