【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點.
(1)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊透明玻璃板.把蠟燭A點燃放在玻璃板的前面,該同學(xué)應(yīng)在玻璃板 (選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板 (選填“反射”或“折射”)所成的像.
(2)再拿一支外形相同但 的蠟燭B放在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像 .
(3)該同學(xué)體會到用玻璃板代替平面鏡,成像雖沒有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭 (選填“A”或“B”),便于確定像的位置.
【答案】(1)前面; 反射;(2)不點燃;完全重合;(3)B
【解析】
試題分析:(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板 既能成像又能透光的特點.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,眼睛應(yīng)該在鏡前才能觀察到蠟燭A經(jīng)玻璃板反射所成的像;(2)在豎立的玻璃板前面放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭A的像.另外拿一支相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟像完全重合,可以判斷物像大小相等;并記錄下蠟燭B的位置;(3)平面鏡不能透光,不容易確定像的位置,玻璃既能成像又能透光,成像雖沒有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭B,便于確定像的位置。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是()
A. 一杯水溫度降低時,內(nèi)能減少了
B. 鐵絲很難被拉斷,說明分子間有引力
C. 四沖程汽油機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
D. 桃花會上,游客能聞到桃花的香味,說明分子是運(yùn)動的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是()
A. “和平”號空間站退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱
B. 冬天,用熱水袋取暖,人體暖和
C. 冬天手冷時,兩手互相搓搓就暖和了
D. 用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱
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【題目】在“測量小燈泡電阻”實驗中,某同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A. 更換小燈泡 B. 更換電源
C. 檢查電路是否斷路 D. 移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對物質(zhì)世界的認(rèn)識正確的是( )
A.太陽是宇宙的中心
B.原子結(jié)構(gòu)與太陽系結(jié)構(gòu)很相似
C.原子是不可再分的最小粒子
D.用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“端午濃情,粽葉飄香”。“粽葉飄香”說明分子在_______;將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓,它們會粘在一起,說明分子間存在_______;若把分子看成一個小球,則一般分子直徑的數(shù)量級為10﹣10m,合_______nm。
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【題目】微觀粒子與宇宙天體之間有很多相似之處,下列說法中錯誤的是( )
A.原子結(jié)構(gòu)與太陽系結(jié)構(gòu)相似
B.原子核是原子的中心,太陽是宇宙的中心
C.宇宙天體、分子都在永不停息地運(yùn)動
D.天體之間、分子之間都存在相互作用力
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【題目】溫度計的使用:
(1)按照溫度計的使用步驟,下面的操作次序依次為 . a.取適當(dāng)?shù)臏囟扔?/span>
b.估測被測物體的溫度
c.讓其與被測液體接觸一定的時間
d.讓溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中
e.觀察溫度計的示數(shù)
(2)圖中體溫計的示數(shù)是℃.
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【題目】關(guān)于核能,下列說法中錯誤的是
A. 核電站使用過的核燃料稱為核廢料,核廢料不具有放射性
B. 目前人類獲得核能有兩條途徑,即裂變和聚變
C. 核能屬不可再生能源
D. 核發(fā)電是利用核的裂變來實現(xiàn)的
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