10.如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( 。
A.該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C.通電一段時間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
D.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的

分析 電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).
(1)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;
(2)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小和電阻大小關(guān)系時運用了控制變量法;
(3)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但空氣溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想.

解答 解:
AC、裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,不是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;因此通電一段時間后,玻璃管左側(cè)液面高度差更大,故A錯誤,C正確.
B、將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,變成了一個10Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,雖然左右電阻不等,但是左右的電流也不相等,所以不是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,故B錯誤;
D、該實驗裝置是利用U型管中空氣的熱脹冷縮來反映熱的多少,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,故D錯誤.
故選C.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用,同時考查了學(xué)生對焦耳定律變形公式的理解和掌握,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示,電阻R1=30Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為60Ω,電源兩端電壓為6V.

(1)電路連接中,S應(yīng)處于斷開狀態(tài),R2的滑動觸頭P應(yīng)滑至最右端 (選填“最左端”或“最右端”或“任意位置”);
(2)計算通過電路中電流的變化范圍;
(3)通過計算推導(dǎo)電阻R2電功率與電流的正確函數(shù)關(guān)系式,并在圖乙中畫出電阻R電功率與電流變化的函數(shù)圖象(自己按需求填寫最小分度值,并標(biāo)出特殊點的數(shù)值).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明為探究“通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”,從實驗室借來6V電源、電流表、電壓表各一個,四個定值電阻,分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,滑動變阻器一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.

實驗序號123456
電阻/Ω555101520
電流/A0.20.30.60.200.15
電壓/U0/333
(1)小明設(shè)計出如左圖電路圖,并完成右邊實物圖的部分連接,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助小明完成剩下的電路連接,要求滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變。
(2)正確連接電路后,小明按操作規(guī)范把滑片放在正確位置后,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0(見序號1),這太不正常了!小明為了判斷出電路故障的原因,把電壓表從電路中取下,移動滑片至滑動變阻器的中點,電流表的示數(shù)變?yōu)?.3A(見序號2).則序號1實驗中發(fā)生故障的電路元件及故障原因是電壓表短路.
(3)解除故障后,小明繼續(xù)進行實驗,完成序號3實驗后,將定值電阻由5Ω換為10Ω后進行序號4實驗時,立即閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)小于0.3A(選填“大于”“小于”或“等于”).為達(dá)到實驗?zāi)康,滑片?yīng)該向右(選填“左”或“右”)移動.
(4)本實驗中,若讓你選擇實驗器材,則定值電阻R的最大阻值為30Ω(其他器材的規(guī)格不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.己知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)小明連接好電路,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為零,則發(fā)生這種故障的原因可能是電阻R短路(或電壓表短路).
(3)排除故障后,實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論電壓一定時,電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,直接拆下改換成10Ω的電阻,移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù).他認(rèn)力這樣操作簡單方便.那么請指出他在操作中的錯誤:沒有斷開開關(guān).
③為完成整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.
(4)以下實驗與“探究電流與電阻的關(guān)系”進行多次測量的目的不相同的是C.
A.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系    B.探究杠桿的平衡條件
C.刻度尺測物體的長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.勻速上升的氣球不受重力的作用
B.只有在直接接觸的物體之間,才能發(fā)生力的作用
C.被踢出的足球在草坪上越滾越慢是因為足球具有慣性
D.將排球豎直向上拋出,到最高點時速度為零,但此時排球并不處于平衡狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度. 讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.

(1)圖中AB段的路程sAB=40.0cm,如果測得時間tAB=1.6s.則AB段的平均速度vAB=25cm/s.
(2)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達(dá)C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎?(“正確”或“不正確”)不正確,理由是:因為所測時間不是運動過程中下半程的時間(或小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0或小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖是一個模擬交通路口紅綠燈工作的實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,只添加兩根導(dǎo)線,實物電路圖補充完整.要求:紅燈亮?xí)r,黃燈和綠燈都不亮; 當(dāng)紅燈滅時,黃燈和綠燈可以分別亮一盞.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已知凸透鏡焦距為10cm,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離是35cm時成一清晰的像,此時光屏上成像的性質(zhì)是倒立、縮小的實像,舉出這一成像規(guī)律的一個實際應(yīng)用照相機.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像,然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置,這時光屏上能看到( 。
A.倒立、放大的像B.倒立、縮小的像C.正立、放大的像D.正立、縮小的像

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同步練習(xí)冊答案