【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示。接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖乙所示。

（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距______凸透鏡B的焦距。（選填“等于”、“大于”或“小于”）

（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明______的成像特點(diǎn)。（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”），接著他保持透鏡的位置不變，改變蠟燭的位置，使蠟靠近透鏡，然后向______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)光屏，才能在光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像。

【答案】大于 照相機(jī) 遠(yuǎn)離

【解析】

甲圖，物距，，成倒立、放大的實(shí)像，凸透鏡A的焦距：；

乙圖，物距，成倒立、縮小的實(shí)像，，所以凸透鏡B的焦距：，所以凸透鏡A焦距大于凸透鏡B的焦距。

乙圖，物距，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)；凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距變大，像變大，蠟靠近透鏡，物距減小，所以要在光屏上看到清晰的像需要光屏遠(yuǎn)離透鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab，閉合開關(guān)，不能使電路里產(chǎn)生電流的做法是（ ）

A. 導(dǎo)體ab不動(dòng)，磁體向右運(yùn)動(dòng) B. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)

C. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng) D. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab斜向上運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度。再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。

(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出圖象___________。

(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說(shuō)明理由。___________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用托盤天平和量筒測(cè)量一金屬塊的密度，他按照甲、乙、丙圖的順序進(jìn)行測(cè)量。下列說(shuō)法正

A. 金屬塊的體積是

B. 金屬塊的密度是

C. 若小明實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的50g砝碼因生銹而質(zhì)量變大則他測(cè)量的金屬密度偏小

D. 若某同學(xué)按照甲、丙、乙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則測(cè)出的金屬密度偏小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過(guò)位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢(shì)能最大的是______、動(dòng)能為零的是______、機(jī)械能最大的是______。（填寫位置序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1大于R2。開關(guān)S閉合后，電壓表V1的示數(shù)為U1,電阻R1消耗的電功率為P1。電壓表V2的示數(shù)為U2，電阻R2消耗的電功率為P2。下列判斷正確的是

A. U1小于U2

B. P1小于P2

C. 當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表V3的示數(shù)變大

D. 當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有體積相同的實(shí)心小球A、B、C。在完全相同的溢水杯甲、乙、丙中均裝滿水。再將盛滿水的三個(gè)溢水杯分別放在已調(diào)零的電子秤上，此時(shí)三個(gè)電子秤的示數(shù)均相同。將A、B、C三個(gè)小球輕輕地分別放在甲、乙、丙三個(gè)溢水杯中，最終的狀態(tài)如圖所示，其中C小球?qū)Ρ子袎毫Αt下列判斷正確的是

A. 小球放進(jìn)溢水杯后，三個(gè)電子秤的示數(shù)都增大了

B. 小球A受到的浮力最大，小球C受到 的浮力最小

C. 小球B的密度等于水的密度，小球C的密度小于水的密度

D. 甲溢水杯溢出的水重等于小球A的重力，乙溢水杯溢出的水重等于小球B的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)。請(qǐng)回答以下問題

（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊薄透明平板玻璃。把蠟燭放在玻璃板的前面，小剛應(yīng)在玻璃板____________（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭經(jīng)玻璃板_____________（選填“反射”或“折射”）所成的像。

（2）再拿一支外形相同的蠟燭放在玻璃板后面移動(dòng)，直到從多個(gè)角度看上去都跟蠟燭的像重合。

①蠟燭與外形相同是為了探究像和物___________.

②從多個(gè)角度看的目的是__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，只點(diǎn)燃蠟燭，而不點(diǎn)燃蠟燭，使實(shí)驗(yàn)中觀察到的成像更清楚，主要原因_______。

（4）探究平面鏡成像中像距和物距的關(guān)系，需要增加的測(cè)量?jī)x器是___________。

下面的記錄表格中①②兩處填寫的內(nèi)容：①___________②_______________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

……

①

②

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_____。

（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來(lái)偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過(guò)了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深。

這段文字表明了_____。

小明欣喜萬(wàn)分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：_____。

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