7.(1)如圖1為手拉小球做圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖,(考慮空氣阻力)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受力的示意圖.
(2)如圖2所示,一物體靜止在斜面上,請(qǐng)畫出物體所受力的示意圖.
(3)如圖3一輛小車在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),作出小車的受力示意圖.

分析 力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái),線段的長(zhǎng)短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).
畫力的示意圖,首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析,看物體受幾個(gè)力,要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn),再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力.

解答 解:(1)分析可知,小球共受到重力、拉力和空氣阻力三個(gè)力的作用,作用點(diǎn)都在小球重心上,重力方向豎直向下,拉力的方向沿繩子向右,阻力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,過(guò)小球重心,分別沿各力的方向畫一條有向線段,并用字母G、F和f表示,如圖所示:
(2)靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N;由于物體有向下滑動(dòng)的趨勢(shì),故物體還受沿斜面向上的摩擦力f,這樣物體才能處于靜止?fàn)顟B(tài);
過(guò)物體的重心作豎直向下的重力G,過(guò)重心作垂直于斜面向上的支持力N,過(guò)重心作沿斜面向上的摩擦力f.如圖所示:
(3)水平面光滑,說(shuō)明小車不受摩擦力作用,在水平方向上受到重力和支持力的作用,并且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,大小相等,重力從重心豎直向下畫,符號(hào)為G;支持力從重心豎直向上畫,符號(hào)為F,注意兩個(gè)力長(zhǎng)度相同,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物體受力分析的能力,并會(huì)用力的示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向.畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn),三畫線,四畫尖,五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊.按照這個(gè)作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小瓊在中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳看到了名為“球吸”的展品,它由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成,如圖所示.按下“啟動(dòng)”按鈕,風(fēng)從下方出風(fēng)口往上吹,兩個(gè)球會(huì)相互靠攏.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,與“球吸”原理相同的是( 。
A.
氣球與頭發(fā)摩擦后能吸引空易拉罐
B.
吹風(fēng)機(jī)向下吹風(fēng),乒乓球不掉落
C.
強(qiáng)磁鐵能吸引曲別針
D.
絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒吸引毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有一金屬塊質(zhì)量是400克,為測(cè)定它受到的重力最好使用( 。
A.量程為500克的托盤天平B.量程為5牛的彈簧秤
C.量程為2.5牛的彈簧秤D.量程為2000牛的彈簧秤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”時(shí),小明同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使長(zhǎng)方體木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做勻速直線(水平)運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N.
(2)比較圖乙和圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的關(guān)系.可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟.
答案:將甲實(shí)驗(yàn)中的木塊側(cè)放,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下測(cè)力計(jì)示數(shù),并2.8N比較大。
(4)小明將甲圖中木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是:沒(méi)有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖,在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長(zhǎng)為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長(zhǎng)15.0cm)、秒表、木塊.
(1)斜面傾角不變時(shí),小車由靜止釋放,小車通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度變大(填“變大”或“變小”或“不變”);
(2)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測(cè)得小車從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩耳車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s,則小車的平均速度為0.25m/s.
(3)若保持斜面傾角不變,利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測(cè)出7組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過(guò)程中的平均速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是小明探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí).(選填序號(hào))
(2)結(jié)論:小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越小,小車在水平面上能繼續(xù)向前滑行滑行一段距離,是由于慣性,運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小亮在“探究影響壓力作用效果的因素”時(shí),用大小、形狀、材料相同的兩塊磚,以及海綿狀泡沫塑料做了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)由實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丙(選填“乙”或“丙”)可知:壓力作用效果與受力面積有關(guān).
(2)由實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙(選填“乙”或“丙”)可知:壓力作用效果與壓力大小有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.舉重運(yùn)動(dòng)員在2s內(nèi)把1800N的杠鈴舉高2m,他對(duì)杠鈴做了3600 J的功,做功的功率為1800 W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在國(guó)際單位制中,電壓的單位是(  )
A.牛頓B.帕斯卡C.伏特D.瓦特

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同步練習(xí)冊(cè)答案