【題目】小明同學(xué)拿一透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在某一個(gè)位置時(shí)，白紙上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，則以下說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.此透鏡可能是凹透鏡
B.此透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用
C.可認(rèn)為光斑與透鏡中心的距離是該透鏡的焦距
D.如果時(shí)間較長(zhǎng)，將會(huì)看到光斑處的紙變焦

【答案】A
【解析】解：A、凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，此現(xiàn)象是光發(fā)生了會(huì)聚，不可能是凹透鏡，故A錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)中，白紙上出現(xiàn)了一個(gè)最小、最亮的光斑，說(shuō)明此透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用，故B正確；
C、最小、最亮的光斑是透鏡的焦點(diǎn)位置，因此可認(rèn)為光斑與透鏡中心的距離是該透鏡的焦距，故C正確；
D、太陽(yáng)光具有能量，如果時(shí)間較長(zhǎng)，將會(huì)看到光斑處的紙變焦，故D正確．
故選A．
【考點(diǎn)精析】掌握凸透鏡的會(huì)聚作用是解答本題的根本，需要知道凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)會(huì)聚于焦點(diǎn)，通過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的光線(xiàn)平行于主光軸射出，通過(guò)凸透鏡光心的光線(xiàn)傳播方向不變．凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)焦點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別表示兩同學(xué)測(cè)同一物體的長(zhǎng)度的兩種不同方法，其中用尺不合理的是（填“甲”或“乙”），這一物體的長(zhǎng)度為cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛行駛的汽車(chē)車(chē)廂里掛著一個(gè)小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車(chē)在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)．此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱16min：

（1）除了圖甲中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是___________ 。

（2）甲圖中，中心有孔的紙板的主要作用是；_______________________（寫(xiě)出一條即可）。

（3）某一時(shí)刻，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是_________C。

（4）圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察水沸騰______（前/時(shí)）出現(xiàn)的情景。

（5）圖丁是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。

①由圖像可知水的沸點(diǎn)是_______ C，此時(shí)的氣壓______（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②請(qǐng)根據(jù)圖像分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是 _____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上物理復(fù)習(xí)課時(shí)，老師寫(xiě)下了一副熱學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤(pán)中水冰，冰化水水溫不升”.對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是___________和_______，所反映共性是______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在端午節(jié)時(shí)，“賽龍舟”和“吃粽子”等傳統(tǒng)習(xí)俗里蘊(yùn)含著大量的物理知識(shí)，“賽龍舟”比賽時(shí)，如圖，船槳屬于______杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”），參賽者用力劃槳，龍舟向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間______ ；到達(dá)終點(diǎn)停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離是因?yàn)辇堉劬哂?/span>_______；媽媽把“粽子”煮熟后，整個(gè)餐廳充滿(mǎn)了粽葉的清香，這是__現(xiàn)象；吃粽子時(shí)，米粒和粽葉不容易分開(kāi)，這表明：分子間存在______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁繼電器在電路中主要起( )

A. 電源作用 B. 開(kāi)關(guān)作用 C. 電磁鐵作用 D. 傳輸電能作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是( )

A. 閉合電路的一部分在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)

B. 閉合電路在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C. 導(dǎo)線(xiàn)的一部分在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

D. 閉合電路的一部分在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究壓強(qiáng)的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材是：一塊泡沫塑料（海綿）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝碼．實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀(guān)察海綿表面下陷的程度．
（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對(duì)海綿的壓力（選填“相同”或“不同”），小桌與海綿的接觸面積（選填“相同”或“不同”），海綿下陷的程度（選填“相同”或“不同”），通過(guò)比較，可以得出的結(jié)論是 ．
（2）圖之間相比較，可以研究壓強(qiáng)大小和接觸面積大小的關(guān)系．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，用到了一個(gè)重要的物理研究方法，這個(gè)方法是

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