分析 (1)據(jù)生活實(shí)際可知,氣體的壓強(qiáng)可能和氣體的溫度、質(zhì)量、體積等有關(guān)系;
(2)據(jù)右圖可知,水銀柱下方的空氣的壓強(qiáng)恰好等于水銀柱的壓強(qiáng)和水銀柱上方的氣壓之和,所以在外界大氣壓不變的情況下,水銀柱越高,說明管中氣體的壓強(qiáng)越大,即在這里我們可以把比較氣體的壓強(qiáng)轉(zhuǎn)化成比較水銀柱的高度;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論即可;
(4)據(jù)生活中常見的現(xiàn)象分析即可,如據(jù)氣壓隨高度的增加而減小現(xiàn)象分析即可.
解答 解:據(jù)生活常識(shí)可知:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度、氣體的體積或密度有關(guān);
要探究氣壓與溫度的關(guān)系,即需要選用相同質(zhì)量的氣體,改變溫度,觀察氣體壓強(qiáng)的變化,由于氣體壓強(qiáng)的大小不好比較,所以我們可以把比較氣體的壓強(qiáng)轉(zhuǎn)化成比較水銀柱的高度,故如下:
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為驗(yàn)證假設(shè)一,逬行如下操作:
步驟一:取一根長(zhǎng)度約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀密封一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置,如圖所示;
步驟二:將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀,直到水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處為止;
步驟三:將空氣柱浸入80℃的水中,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長(zhǎng).
[得出結(jié)論]我們可以得出這樣的結(jié)論:一定質(zhì)量的氣體,溫度越高,其壓強(qiáng)越大.
故答案為:體積或密度;水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處;一定質(zhì)量的氣體,溫度越高,其壓強(qiáng)越大.
點(diǎn)評(píng) 氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因素有關(guān),首先通過日常現(xiàn)象進(jìn)行猜想,然后通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,在驗(yàn)證過程中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)化法,此題中控制體積不變的方法通過轉(zhuǎn)化法來(lái)實(shí)現(xiàn),是一個(gè)難點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗細(xì)相同、但質(zhì)量不均勻的直棒的重心在它的中心 | |
B. | 水總是由高處向低處流,說明水受到的重力方向和水流方向一致 | |
C. | 穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻,結(jié)果離墻而去,說明物體間力的作用是相互的 | |
D. | 向空中撒開的魚網(wǎng),要飄落到水里,說明魚網(wǎng)受到水對(duì)它的吸引力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水面倒影和小孔成像都是由于光的直線傳播形成的 | |
B. | 平行光照射到粗糙物體表面發(fā)生漫反射,漫反射不遵循光的反射定律 | |
C. | 潛水員在水中看岸上的物體與人看到太陽(yáng)的原理相同,看到的像都比實(shí)際位置靠上,所以當(dāng)我們看見“日出”時(shí),其實(shí)太陽(yáng)還在地平線以下 | |
D. | 北河月夜景色很美,月亮在北河面所成的銀盤般的像比宇宙中的月亮小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超導(dǎo)體材料可用于制作電熱器 | B. | 半導(dǎo)體材料可用來(lái)制作發(fā)光二極管 | ||
C. | 手機(jī)利用超聲波傳遞信息 | D. | 揚(yáng)聲器和發(fā)電機(jī)的工作原理相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漂浮 | B. | 浮力不變 | C. | 浮力變大 | D. | 沉到底部 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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