在盛滿水的容器中,有一浸沒在水中的木塊,當木塊浮起來時,不僅獲得了動能,勢能也增加了,請問木塊獲得的能量是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的?為什么?

解:木塊的動能和勢能都增加是受到的重力小于浮力的緣故,浮力是水提供的;只對水和木塊兩個事物來說,木塊上升過程中,容器中水的高度會下降,即水的重力勢能減小,所以木塊獲得的能量是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化而來的(因為部分水在下降),也就是水的重力勢能通過浮力做功的形式轉(zhuǎn)化為木塊的能量.
分析:將一種浸沒在水中的木塊從靜止釋放,他會上浮,即該過程中,其動能和重力勢能均增加,即其機械能增加;同時在分析該題過程中,我們還應看清木塊上浮過程中,水有什么變化,看它的高度是否不變,進而判斷出水的哪種能量形式發(fā)生了改變,從而分析可得答案.
點評:能分析出在木塊上升過程中,水面下降即水的重力勢能減小是解決該題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濟南)小軍同學在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時,進行了下面的思考:設想在盛滿水的容器中有一個水球A,如圖所示.因為他在容器中是靜止的,所以它受到的其他部分水對它的浮力F與它自身的重力G是一對平衡力.如果用一個大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應當與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大。
(2)小民想:如果小軍設想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規(guī)則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體
排開
排開
的水塊所受重力的大。
(3)小民進一步推斷:不管你設想的“水塊”在容器中水的哪個部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應該是正確的.于是,他又把這個猜想補充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小
相同
相同

(4)小軍和小民為了驗證他們的猜想是否正確,進行了圖所示的實驗.

為了保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性,請你就該實驗中容易出現(xiàn)的問題提出一條建議:
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置

(5)為了更全面地總結(jié)浮力大小的規(guī)律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的
液體
液體
進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在盛滿水的容器中,有一浸沒在水中的木塊,當木塊浮起來時,不僅獲得了動能,勢能也增加了,請問木塊獲得的能量是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術的結(jié)晶.有一種“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×103kg/m3的合金材料鑄造而成.為測出該工藝品的體積,小明將該工藝品完全浸沒在盛滿水的容器中,共排出1kg的水.請你計算:
(1)該工藝品的總體積.
(2)這個工藝品的質(zhì)量是多少kg?
(3)一件同樣大小的“馬踏飛燕”木雕工藝品質(zhì)量為600g,則制作該木雕木材的密度為多少kg/m3?

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科目:初中物理 來源: 題型:

把一物塊浸沒在盛有密度為0.8×103千克/米3的煤油中,溢出了24克煤油,若把它浸沒在盛滿水的容器中,溢出的水是( 。

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