小明的質(zhì)量是40kg，他受到的重力是________N，重490N的物體，它的質(zhì)量是________kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅為了確定自己重心的位置，找來(lái)小明幫忙，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置將一塊木板懸掛起來(lái)（摩擦力不計(jì)），在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板在水平位置平衡，然后她平躺在木板上，小明在托盤(pán)中再加上重為140N的物體后，木板再次在水平位置平衡．在此之前通過(guò)測(cè)量，她的身高為160cm，質(zhì)量是40kg．
（1）裝置中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
．
（2）在測(cè)定重心之前，“在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板在水平位置平衡”，這樣做的目的是
消除木板重力對(duì)測(cè)量重心的影響
消除木板重力對(duì)測(cè)量重心的影響
．
（3）請(qǐng)幫小紅通過(guò)計(jì)算說(shuō)明她重心的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在滑冰場(chǎng)快速滑行，他的質(zhì)量為40kg．已知每只冰刀的質(zhì)量是0.5kg，每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2．求：
（1）小明受到的重力多大？
（2）小明雙腳滑行時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多大？當(dāng)小明單腳滑行時(shí)，他對(duì)冰面的壓強(qiáng)怎樣變化，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小紅為了確定自己重心的位置，找來(lái)小明幫忙，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置將一塊木板懸掛起來(lái)（摩擦力不計(jì)），在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板在水平位置平衡，然后她平躺在木板上，小明在托盤(pán)中再加上重為140N的物體后，木板再次在水平位置平衡．在此之前通過(guò)測(cè)量，她的身高為160cm，質(zhì)量是40kg．
（1）裝置中滑輪的作用是______．
（2）在測(cè)定重心之前，“在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板在水平位置平衡”，這樣做的目的是______．
（3）請(qǐng)幫小紅通過(guò)計(jì)算說(shuō)明她重心的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小紅為了確定自己重心的位置，找來(lái)小明幫忙，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置將一塊木板懸掛起來(lái)（摩擦力不計(jì)），在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板在水平位置平衡，然后她平躺在木板上，小明在托盤(pán)中再加上重為140N的物體后，木板再次在水平位置平衡．在此之前通過(guò)測(cè)量，她的身高為160cm，質(zhì)量是40kg．
（1）裝置中滑輪的作用是______．
（2）在測(cè)定重心之前，“在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板在水平位置平衡”，這樣做的目的是______．
（3）請(qǐng)幫小紅通過(guò)計(jì)算說(shuō)明她重心的位置．

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