【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:
導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
(1)按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察______________________來比較導體電阻的大。
(2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
(3)分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟___________有關.
(4)要進一步研究導體材料的導電性能,就需要測量導體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)下圖所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉過小,這樣會導致實驗誤差__________,解決這一問題的措施是____________________.
【答案】 電流表示數(shù) AB 材料 偏大(較大) 電流表3的接線柱換成0.6的接線柱
【解析】試題分析:本題是探究電阻大小影響因素,考查對控制變量法和轉換法的理解。
(1)本實驗沒有直接測量不同電阻的阻值,是通過燈泡亮度來比較電阻大小的,燈泡亮度越亮,說明接入的電阻阻值越;
(2)要驗證電阻大小和導體的長度的關系,要控制材料和橫截面積相同,所以應該用AB兩根電阻絲分別接入電路進行實驗;
(3)A和D兩電阻絲長度和橫截面積相同,材料不同,所以是探究導體電阻跟材料的關系;
(4)電表測量中指針偏轉角度大約在在2/3處誤差最小,偏轉角度太小會造成誤差較大;偏轉角度小說明接入的量程太大,所以應該換用小量程進行測量,即電流表3的接線柱換成0.6的接線柱。
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【題目】如圖,一個未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時,瓶對桌面的壓強為p1,瓶底受到水的壓力為F1;倒立時瓶對桌面的壓強為p2,瓶蓋受到水的壓力為F2,則p1______p2,F1______F2。(選填:“>”、“<”或“=”)
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【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A,B,C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是;圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的(選填“左”或“右”)圖;
(2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是℃,說明此時的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標準大氣壓;
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應 , 觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的.
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【題目】下面有趣的物理現(xiàn)象中,屬于熱現(xiàn)象的是( )
A. 在地熱噴泉架一個鍋,能煮熟食物
B. 在我國山東蓬萊海面出現(xiàn)過一次奇特的日出景象,雙日重疊,蔚為壯觀
C. 下雨時,先出現(xiàn)閃電后聽到雷聲
D. 每年八月,錢塘江口出現(xiàn)大潮,此時海水像千軍萬馬,以排山倒海之勢撲來
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【題目】請你根據(jù)生活經(jīng)驗將以下活動所需時間長短排列__(填序號).
A.去操場做一節(jié)廣播操
B.到隔壁教室去借一本書
C.到距離家3 km的學校上學
D.眨一下眼睛
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【題目】小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗.
(1)如圖乙所示,溫度的正確讀數(shù)是 ______ °C.
(2)當水沸騰時,水中有一個氣泡從A位置(體積為VA)上升到B位置(體積為VB),則VA _____VB(選填“>”、“=”或“<”,下同).氣泡在A、B兩位置受到水的壓強分別為pA和pB,則pA ____ pB.
(3)以上表格中的內容是小明記錄的實驗數(shù)據(jù),則水的沸點是 _____ °C.
(4)實驗完成后,燒杯內水的質量與實驗前相比 ______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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【題目】如圖所示,小球由靜止開始沿著粗糙的路面從a點向d點自由運動,其中b和d兩點在同一水平高度,則下列說法中正確的是( )
A.小球從a到c加速下滑,部分重力勢能轉化為動能
B.小球從c到d減速上坡,部分動能轉化為重力勢能
C.小球在b和d時重力勢能和動能都相等
D.小球從a到d的過程中,部分機械能轉化為內能
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【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 1.8 |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.4 | |
機械效率η | 74.1% | 62.5% |
(1)實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計.
(2)通過表中數(shù)據(jù)分析出第2次實驗是用(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質量越大),滑輪組的機械效率(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記,但仍然計算出第3次的機械效率η=(保留3位有效數(shù)字).
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【題目】一短跑運動員5s內跑了50m的路程,羚羊的奔跑速度是20m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者的速度從大到小的排列順序是( )
A. 運動員、羚羊、汽車 B. 羚羊、運動員、汽車
C. 運動員、汽車、羚羊 D. 羚羊、汽車、運動員
故
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