6．以下電路圖中，開關(guān)閉合后，電流表正確測量電路中干路電流的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電流表相當于導(dǎo)線，與用電器串聯(lián)測量電路電流；
使用電流表測量通過用電器的電流時，必須使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出．

解答 解：由圖知：
A、兩只燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，但正負接線柱接反．此選項錯誤；
B、兩只燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，電流方向正確．此選項正確；
C、兩只燈泡并聯(lián)，電流表并聯(lián)在電源兩端，連入錯誤．此選項錯誤；
D、兩只燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡L串聯(lián)，測量支路上的電流．此選項錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是電流表的使用，電流表、電壓表是電學最重要的測量儀表，要熟練掌握其使用規(guī)則，正確使用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）明顯還需要調(diào)整高度的是光屏的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度．
調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮小（選填“縮小”或“放大”）的實像，此凸透鏡的焦距f的范圍是4.5～6.0cm．該成像特點可作為照相機的原理（選填“照相機”或“投影儀”）．
（2）此時，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是凹（填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視（選填“近視”或“遠視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放入80℃以上的熱水中，會看到什么現(xiàn)象并解釋；從熱水中拿出塑料袋，過一會兒又會有什么現(xiàn)象并解釋？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．阻值不同的兩個電阻的電流隨電壓變化，I-U圖線如圖所示，從圖中得到的下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．R1＞R2
B．R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I-U圖線在區(qū)域Ⅱ
C．R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I-U圖線在區(qū)域Ⅲ
D．R1、R2串聯(lián)后的總電阻的I-U圖線在區(qū)域Ⅰ

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在學完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=10.0cm；
（2）小明按圖2組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較�。唬�3）、；．．
（3）如圖3所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為倒立、放大的實像．若把蠟燭從A處向左移動距離s1到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左移動，移動距離s2＞s1．
（4）若調(diào)整后各個原件大致位置如圖3，此時在光屏上能成清晰的想，一不小心小明將光屏弄壞了，這時他想直接用眼睛來看成像的特點，則他應(yīng)該在B（原來光屏處）的左（左/右）區(qū)域用眼睛正對著透鏡，若此時他保持透鏡的位置不變，將光屏和蠟燭的位置調(diào)換一下，則他將看到是倒立、縮小實像．（填像的性質(zhì)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為12cm，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏的中心．
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”、“等大”）的實（選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至10cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的正立（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛（選填“實”或“虛”）像．
（3）同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是A
A．實驗中觀察像時，在明亮的房間比在較暗的房間更清楚
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．與燭焰相比，實驗使用的光源較穩(wěn)定，光屏上所成的像也比較穩(wěn)定
（4）光源放在20cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像D．
（5）小明多次實驗后發(fā)現(xiàn)，當光屛上呈現(xiàn)光源清晰的像時，光源和光屛位置對調(diào)，仍能在光屛上接收到清晰的像．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：光發(fā)生折射時，光路具有可逆性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用如圖所示的實驗研究平面鏡成像的特點時，至少需要兩支蠟燭，每次實驗中應(yīng)觀察比較物與像的大小是否相等，并測物和像到鏡面的距離．實驗在較黑暗環(huán)境下做比較好．玻璃板厚度較薄，否則會出現(xiàn)兩個像，原因是玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我國家庭電路的電壓為220V，電家庭電路中總電流過大的原因通常有兩種情況，一是用電器的總功率過大，二是電路中有短路發(fā)生．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．圖甲是小亮測量定值電阻R阻值的電路，電源是兩節(jié)新干電池，請你解答下列問題．

（1）在圖甲所示的電路中，有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的導(dǎo)線連接；
（2）連接正確后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，發(fā)生故障的原因可能是R處斷路或滑動變阻器短路．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，將滑片P移到某一位置時，兩表示數(shù)如圖乙所示，則R=10Ω，此實驗進行多次測量再求平均值的目的是減小測量誤差．
（4）他想用該電路測小燈泡的額定電功率，于是將R換成標有2.5V的小燈泡，閉合開關(guān)，接下來的實驗操作是移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．

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