17．用同一支溫度計分別測量寒假某天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中乙圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是-4℃．實驗室溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮性質(zhì)．

分析 （1）使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下；
（2）常用的溫度計（酒精溫度計、水銀溫度計）都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

解答 解：
由圖知：在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以溫度計的分度值都為1℃；
甲溫度計上液柱最高處在0℃以上，說明溫度高于0℃，為4℃，所以甲溫度計顯示的是白天的氣溫；
乙溫度計液柱最高處在0℃以下，說明溫度低于0℃，為-4℃，乙溫度計顯示的是晚上的氣溫；
溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
故答案為：乙；-4；液體的熱脹冷縮性質(zhì)．

點評 此題考查的是溫度計的分度值和讀數(shù)，在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法，特別注意區(qū)分溫度是零上還是零下．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，電阻R1、R2串聯(lián)接在電壓為6V的電源上，已知電阻R1的阻值是8Ω，通過電阻R1的電流是0.25A，求電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：
（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，這“白氣”實質(zhì)上是一些小水珠或小液滴；小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個物理過程．
（2）靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見．這是因為壺內(nèi)水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較高，仍然保持氣體 狀態(tài)．
（3）水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，水蒸氣液化  （填物態(tài)變化名稱）形成“白氣”．
（4）“白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生汽化  現(xiàn)象，我們又什么也看不見了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一物體做勻速直線運動，就是說這個物體沿著直線運動，并且它的速度不變，在相等的時間內(nèi)通過的路程相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“觀察水的沸騰”實驗中，某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖所示，則圖（b）是水沸騰前的情況，圖（a）則是水沸騰時的情況．實驗小組還得出了如下的實驗數(shù)據(jù)：
時間/（min）0123456789
溫度/（oC）90929496989898959898
（1）從記錄數(shù)據(jù)看出，某次觀察記錄中明顯錯誤的是第7min時的數(shù)據(jù)．
（2）從記錄數(shù)據(jù)看出，所用水的沸點是98℃．
（3）從實驗現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)可歸納出水沸騰時的特點：吸熱，溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　�。�
A．次聲波能在真空中傳播
B．聲音在空氣中傳播的速度比在液體中快
C．“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的音調(diào)要低
D．中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處來控制噪聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．老師講課的聲音是由其聲帶的振動產(chǎn)生，并通過空氣傳到學生耳朵里的；物理課上，老師讓大家玩一個游戲，某同學說“猜猜我是誰？”，其他閉著眼的同學立即說出了他的名字，同學們是根據(jù)音色來辨別的；用抽氣設(shè)備將真空罩內(nèi)氣體逐漸抽出，聽到的罩內(nèi)電鈴發(fā)出的聲音會逐漸變小選填“變大”、“變小”或“不變”），這個實驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．（以下兩空填序號）根據(jù)你平時的觀察和體會，①蚊子飛動聲、②牛叫，相比較而言，響度大的是②，音調(diào)高的是有①．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．根據(jù)如圖（a）所示電路圖，用筆畫線作為導線，將圖（b）中實物對應(yīng)連接成電路圖．（已知電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成）

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