【題目】學(xué)校為班級(jí)新買的飲水機(jī)的電路圖如圖所示，銘牌如表示數(shù)．S是手動(dòng)開(kāi)關(guān)，S1是溫控開(kāi)關(guān)，當(dāng)S閉合后，熱水箱內(nèi)的水溫低于60℃時(shí)S1就自動(dòng)閉合，水溫高于90℃時(shí)S1就自動(dòng)斷開(kāi)，因此這臺(tái)飲水機(jī)有“加熱”和“保溫”兩檔功率，在“加熱”時(shí)，流過(guò)電阻R2的電流為__A，R1的電阻值為__Ω．

【答案】0.2 110

【解析】

由電路圖知：當(dāng)只有開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電阻R2工作，此時(shí)處于保溫狀態(tài)；當(dāng)S、同時(shí)閉合時(shí)，、同時(shí)工作，此時(shí)處于加熱狀態(tài)．①已知保溫功率，也就是消耗的功率，利用公式I=得到加熱狀態(tài)下通過(guò)的電流；②已知保溫功率和加熱功率，可以得到消耗的功率；已知消耗的功率和額定電壓，利用公式R=得到的阻值．

（1）保溫狀態(tài)下，消耗的功率=44W，因?yàn)?/span>P=UI，通過(guò)的電流=；

（2）加熱狀態(tài)下，消耗的功率==484W-44W=440W，根據(jù)P=的阻值為===110Ω．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體積為20cm3 的空心銅球的質(zhì)量為89g，往它的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為225g，已知ρ銅=8.9×103kg /m3。（g=10N/Kg）求：

(1)銅球的重力？

(2)空心部分的體積是多少？

(3)注入的液體密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文用木板（底端有金屬擋板）、小車、木塊完成“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)。

(1)“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是_____；通常實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是刻度尺和______ 。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量________（選填“路程”或“時(shí)間 ”）時(shí)造成的誤差。

(3)一次實(shí)驗(yàn)中，小文測(cè)得s1=0.9m，s2=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過(guò)程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是 ________m/s。

(4)斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其平均速度越________（選填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一只空玻璃瓶，質(zhì)量是0.1kg ，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.6kg ，水的密度是ρ水=1.0×103kg/m3。用此空瓶裝某種金屬顆粒若干，則總質(zhì)量為1.0kg，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時(shí)，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為1.2kg，求：

（1）金屬顆粒的質(zhì)量；

（2）玻璃瓶的容積；

（3）金屬顆粒的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一種新型插座，它能即時(shí)顯示接在該插座的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等信息（插座本身消耗的電能由內(nèi)部電池提供），小明將裝有質(zhì)量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上，這時(shí)插座屏幕上顯示如圖乙所示，當(dāng)水燒開(kāi)至100℃時(shí)，屏幕顯示如圖丙所示，這段時(shí)間內(nèi)電水壺消耗的電能為______J，實(shí)際功率為______W，電水壺?zé)男蕿?/span>______。[電費(fèi)單價(jià)：0.5元/（kWh）；c水=4.2×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為0.5kg，邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，g=10N/kg，求：

（1）物塊的密度；

（2）若將物塊浸沒(méi)在水中后松手，通過(guò)計(jì)算判斷該物塊的浮沉情況；

（3）物體松手后，在水中所受到的浮力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，其結(jié)論是_____________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 （ ）

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中，并封閉等量的空氣。通電前，A、B兩個(gè)u形管內(nèi)的液面相平。接通電源一分鐘后，通過(guò)R1、R2的電流分別為I1、I2，則（ ）。

A、I1>I2，A管中的液面較高 B、I1<I2，A管中的液面降低

C、I1=I2，A管中的頁(yè)面較高 D、I1=I2，A管中的液面較低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”如圖

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式______進(jìn)行速度計(jì)算的。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較______（填“大”或“小”），以______測(cè)量時(shí)間的誤差（填“減小”或“增大”）。

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏______（填“大”或“小”）。

（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過(guò)上半段路程的平均速度______m/s，小車通過(guò)上半程的速度vAB與小車在下半程的速度vBC相比vAB______vBC（填“大于”“小于”或“等于”），小車全程的平均速度是______m/s。

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