【題目】用放大鏡觀察細小物體時，為了使看到的像再大一些，應(yīng)該把物體放在凸透鏡的（　�。�
A.一倍焦距內(nèi)，且靠近焦點一些
B.一倍焦距外，且靠近焦點一些
C.一倍焦距內(nèi)，且遠離焦點一些
D.一倍焦距外，且遠離焦點一些

【答案】A
【解析】解：放大鏡實質(zhì)是一個凸透鏡，用放大鏡觀察細小物體時，物體一定放在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)．
要使透過放大鏡看到物體的像越大，物距越大，所以物體越靠近凸透鏡的焦點．
故選A．
【考點精析】掌握放大鏡成像原理及特點是解答本題的根本，需要知道放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側(cè)．使用時應(yīng)使物體盡量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩個溢水杯，甲溢水杯盛滿酒精，乙溢水杯盛滿某種液體．將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的質(zhì)量是40g；將小球從甲溢水杯中取出擦干，輕輕放入乙溢水杯中，小球漂浮且有的體積露出液面，溢出液體的質(zhì)量是50g，已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，下列計算正確的是（ ）

①小球的質(zhì)量是40g

②小球的體積是50cm3

③液體的密度是1.1×103kg/m3

④小球的密度是0.9×103kg/m3．

A．只有①②正確 B．只有②③正確 C．只有②④正確 D．只有①③正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2千克的水溫度降低5℃，水放出的熱量為 焦，水的比熱容在常見的物質(zhì)中是比較 的，因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū) （均選填“大”或“小”）。[c水=4.2×103焦/(千克·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】0℃的冰全部熔化成0℃的水，體積將變小，比較這塊0℃的冰和熔化成0℃的水，它們具有的內(nèi)能，下列說法正確的是：

A. 它們的內(nèi)能相等 B. 0℃的冰具有的內(nèi)能較多

C. 0℃的水具有較多的內(nèi)能 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某小區(qū)高層住宅電梯結(jié)構(gòu)的示意圖，它主要是由轎廂、滑輪、配重、纜繩及電動機等部件組成，小明家住該小區(qū)某棟樓的16樓，他乘電梯從1樓勻速升到16樓用時50s，已知每層樓的高度為3m．小明重600N．轎廂重5400N，動滑輪和細繩的重力以及摩擦力均忽略不計，針對此時程，解答下列問題．

（1）拉力F的功率為多大？

（2）動滑輪A提升小明的機械效率為多少？

（3）圖乙是該電梯超載自動報警系統(tǒng)工作原理的示意圖，在工作電路中，當電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關(guān)S，電動機正常工作，當電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，即使閉合開關(guān)S，電動機也不工作，在控制電路中，已知電源電壓為6V，保護電阻R2=100Ω，電阻式壓力傳感器R1的阻值隨乘客壓力（F壓）大小變化如圖丙所示，電磁鐵線圈的阻值忽略不計，當電磁鐵線圈電流超過0.02A時，電鈴就會發(fā)出警報聲，若乘客人均重為700N，該電梯最多可以乘載多少人？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾個測量值中準確程度最高的是（　　）

A. 126.4m B. 16.5dm C. 13mm D. 28.02cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活品位的提升，玻璃房逐漸受到人們的青睞，這大玻璃窗戶的清潔可由如圖所示的“自動擦窗機器人”完成．某“自動擦窗機器人”的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤．當擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．（g取10N/kg）

（1）當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，摩擦力為 ， 此時若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×﹣3m2 ， 若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105pa，則吸盤對玻璃的壓力 ．
（3）擦窗機器人豎直向下運動時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）擦窗機器人在6s內(nèi)勻速豎直向下運動了0.6m，重力做功的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法正確的是（　　）

A. 汽油機工作過程只有三個沖程

B. 汽油機在做功成成中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

D. 冬天用熱水袋暖手是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小明等同學一起做“探究杠桿的平衡條件”的實驗．
（1）小剛將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹．此時，他應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向（填“左或右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，若每個鉤碼重0.5N，且杠桿上每路相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個方向向上的力F1 ， 此力大小至少為N．

（3）實驗中，小剛將杠桿中點置于支架上，這樣做的好處是：；
（4）讓杠桿在水平位置平衡的目的是 ．

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