物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

(1)若要比較液體的吸熱本領,應選________兩圖的實驗裝置進行實驗.(在“甲、乙、丙”中選填)
(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較________.
(3)實驗過程中,若加熱相同的時間,溫度升高較多的液體比熱容較________.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)同學們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體________的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

解:(1)要比較不同物質的吸熱本領,必須保證不同物質的質量相等,相同時間吸收的熱量相同,所以選擇甲丙;
(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較。
(3)質量相同的兩種物質,加熱時間相同時,溫度升高較多的液體比熱容較;
(4)質量和初始溫度均相同的A、B兩種液體,吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示,由圖可以看出,B液體的溫度升高得較慢,B液體的比熱容較大.
故答案為:(1)甲丙;(2)。唬3);(4)B.
分析:(1)比較不同物質的吸熱本領,應該在保證吸收熱量相同時,選擇不同種類的液體;
(2)比較比熱容的大小通過兩種液體升高相同的溫度,吸收熱量的多少.吸熱越多,則比熱較大;
(3)比較比熱容的大小通過兩種物質在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較多的,則比熱較小;
(4)根據(jù)Q=cm△t可知,質量相同的兩種液體,吸收相同的熱量,溫度變化大的比熱容。
點評:本題考查了控制變量法的應用,熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

(1)若要比較液體的吸熱本領,應選
甲、丙
甲、丙
兩圖的實驗裝置進行實驗.(在“甲、乙、丙”中選填)
(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較

(3)實驗過程中,若加熱相同的時間,溫度升高較多的液體比熱容較

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)同學們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體
B
B
的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

(1)若要比較液體的吸熱本領,應選
甲丙
甲丙
兩圖的實驗裝置進行實驗.(在圖1“甲、乙、丙”中選填)
(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較

(3)實驗過程中,若消耗質量相同兩種燃料,甲中溫度升高較多,不考慮熱損失,則可知燃料
1
1
的熱值大.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)同學們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體
B
B
的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年北京市西城區(qū)九年級(上)期末物理試卷(北區(qū))(解析版) 題型:解答題

物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

(1)若要比較液體的吸熱本領,應選______兩圖的實驗裝置進行實驗.(在“甲、乙、丙”中選填)
(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較______.
(3)實驗過程中,若加熱相同的時間,溫度升高較多的液體比熱容較______.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)同學們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體______的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理小組的同學們組裝了如圖13所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料。

(1)若要比較液體的吸熱本領,應選     兩圖的實驗裝置進行實驗;

(2)實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高50℃,加熱時間較短的液體比熱容較  

(3)實驗過程中,給兩杯液體加熱相同的時間,溫度升高較少的液體比熱容較  

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)同學們繪制出如圖14所示的圖像。由圖像可知:液體   的比熱容較大。


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