2．一個(gè)電路中有兩盞電燈，分別為L(zhǎng)1、L2，則以下判斷不正確的是（　�。�
A．若開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，兩盞燈同時(shí)熄滅，由此判斷兩燈連接方式一定為串聯(lián)結(jié)構(gòu)．
B．若通過(guò)兩盞燈的電流相等，由此判斷兩盞燈的連接方式一定為串聯(lián)結(jié)構(gòu)
C．若每盞燈兩端的電壓都相等，由此判斷兩盞燈的連接方式一定為并聯(lián)結(jié)構(gòu)
D．若一盞燈不亮了，另一盞燈仍然亮，則不能據(jù)此判斷是串聯(lián)或并聯(lián)結(jié)構(gòu)

分析 （1）串聯(lián)電路中的用電器是能相互影響的，且串聯(lián)電路中的電流一定相等；
（2）并聯(lián)電路的用電器是互不影響的，且并聯(lián)電路中的電壓一定是相等的．

解答 解：A、若開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，兩盞燈同時(shí)熄滅，有兩種可能，即可能串聯(lián)；也可能并聯(lián)，且此時(shí)的開(kāi)關(guān)處于干路上，故A錯(cuò)誤；
B、串聯(lián)電路中的電流一定相等，若并聯(lián)電路中的用電器的電阻相同，通過(guò)各個(gè)支路的電流也是相等的，故B錯(cuò)誤；
C、并聯(lián)電路中的電壓一定是相等的，若相互串聯(lián)的用電器的電阻相同，其電壓也是相同的，故C錯(cuò)誤；
D、若一盞燈不亮了，另一盞燈仍然亮；若兩燈規(guī)格相同，則說(shuō)明兩燈互不影響，即一定是并聯(lián)；但若兩燈的規(guī)格不同，即也可能是串聯(lián)，此時(shí)燈泡不發(fā)光的原因是由于實(shí)際功率太小導(dǎo)致的；故D正確．
故選ABC．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解串并聯(lián)電路的特點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖甲是某種固體熔化實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）加熱過(guò)程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，度數(shù)為36℃．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，俊杰繪出了熔化圖象圖丙，由圖象可知，該固體為晶體（“晶體”或“非晶體”），物體在熔化過(guò)程中內(nèi)能增大（選題“增大”“減小”或“不變”），溫度不變（選填“升高”或“降低”或“不變”），CD段物體處于液態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在你家庭電路中，開(kāi)關(guān)和被控制的用電器是串聯(lián)的，電燈、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間是并聯(lián)的．在你家中，同時(shí)工作的用電器越多，干路中的電流越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．所示陶瓷茶杯底有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)就看不見(jiàn)硬幣了（如圖甲），往茶杯中倒入一些水后，又能看見(jiàn)硬幣了（如圖乙），又看見(jiàn)的硬幣是光的折射現(xiàn)象所形成的虛像（虛、實(shí)）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因?yàn)檫@樣便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙．對(duì)這兩只蠟燭的要求是大小相同．
（3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭甲（選填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察；觀察所成像虛、實(shí)時(shí)，應(yīng)在玻璃板放有蠟乙（選填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察．
（4）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（5）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像．形成兩個(gè)像的原因是玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像；解決這一問(wèn)題的辦法是換較薄的玻璃板．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙（電路開(kāi)關(guān)S甲、S乙）分別由甲、乙兩名工作人員保管，必須兩個(gè)人同時(shí)在場(chǎng)才能將門打開(kāi)，為了保密單人不能將門打開(kāi)．根據(jù)此要求在右邊的方格內(nèi)畫(huà)出符合上述要求的電路圖（電源部分已經(jīng)畫(huà)出）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，用打氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí)，看到瓶中出現(xiàn)了白霧．在“瓶塞跳出，出現(xiàn)白霧”這個(gè)過(guò)程中，其能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明改變物體內(nèi)能可以通過(guò)做功方式來(lái)完成．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
（1）小明做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．

物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃
所需要的時(shí)間/s		溫度升高20℃
所需要的時(shí)間/s		溫度升高30℃
所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
水3096163220
①在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短 （選填“升高溫度的多少”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”）來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
②分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量＞（＞或＜）沙子吸收的熱量，你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的由表中數(shù)據(jù)可知，使水和沙升高相同溫度，水要加熱較長(zhǎng)的時(shí)間，說(shuō)明水吸收的熱量多．
③加熱相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的溫度更高．因此有同學(xué)認(rèn)為沙子吸收的熱量多，這些同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，理由是同一熱源給水和沙加熱相同的時(shí)間，水和沙吸收的熱量應(yīng)該相同．
④實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與（3）結(jié)論不符，沙子升溫反而比水慢，你認(rèn)為可能的原因是沙子受熱不均勻．
（2）小紅進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將體積相同甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
①小紅實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤之處是取體積相同的甲、乙兩種不同液體．
②改正錯(cuò)誤后，小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn)加熱并繪制出如圖2所示的圖象．（不計(jì)熱量損失）則甲液體的沸點(diǎn)是60℃．要比較甲、乙兩液體吸熱本領(lǐng)，應(yīng)分析10min前（填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上時(shí)間段均可”）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
③若乙液體是水，則甲液體的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．
（3）就小明和小紅正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你評(píng)估，誰(shuí)的設(shè)計(jì)方案更好．
答小紅，理由是小紅選擇的物體易受熱均勻；小紅選擇的熱源易控制相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同；小紅選擇的熱源受環(huán)境因素影響�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水的比熱容較大，下列現(xiàn)象及其應(yīng)用與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．海路風(fēng)的形成B．用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)
C．沿海地區(qū)的晝夜溫差較小D．在干燥的房間里放盆水增加濕度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案