八年級(jí)6班的同學(xué)進(jìn)行 “浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)小剛把物體慢慢浸入液體中時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了,如圖所示,說(shuō)明該物體在液體中受到了 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,小剛把物體分別浸入到盛有水和酒精的溢水杯中,通過(guò)與同學(xué)合作實(shí)驗(yàn),得到了表一中所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
表一
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 液體的密度 ρ/kg·m-3 | 物體排開(kāi) 液體的體積V/cm3 | 物體的 重力G/N | 測(cè)力計(jì)的 示數(shù)F/N | 浮力 F浮/N |
1 | 0.8×103 | 40 | 2 | 1.7 | 0.3 |
2 | 50 | 2 | 1.6 | 0.4 | |
3 | 60 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
4 | 1×103 | 40 | 2 | 1.6 | 0.4 |
5 | 50 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
6 | 60 | 2 | 1.4 | 0.6 |
分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在同一種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越大;分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或2、5或3、6)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(3)小剛和小強(qiáng)進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn):在不同液體中,即使排開(kāi)液體的體積不同,物體也能受到一樣大的浮力。他們根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),又計(jì)算出物體排開(kāi)液體的重力,與物體受到的浮力大小進(jìn)行比較,如表二所示。
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物體排開(kāi)液體的重力G排/N | 0. 32 | 0.4 | 0.48 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
浮力F浮/N | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
對(duì)比分析表二中數(shù)據(jù),他們發(fā)現(xiàn):物體所受的浮力大小跟 相等。
(4)小明指出,表二中1、3兩次數(shù)據(jù)與上述結(jié)論并不相符。他與小剛、小強(qiáng)討論后認(rèn)為:這是由于實(shí)驗(yàn)中測(cè)量存在誤差引起的,不影響結(jié)論的正確性。
小芳組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中, 多次出現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出的浮力比物體排開(kāi)液體的重力大,雖然有誤差的原因,但不完全都是因?yàn)檎`差引起的,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)這種情況的可能原因是 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市九年上16周練物理卷(解析版) 題型:綜合題
為了科學(xué)用電,共建節(jié)能型社會(huì).提倡居民夏季期間空調(diào)溫度設(shè)定在26℃~28℃.為響應(yīng)倡導(dǎo),小明將家中的一臺(tái)額定電壓為220V,制冷額定功率為1000W的空調(diào),溫度設(shè)定從原來(lái)24℃改為28℃,僅此一項(xiàng)措施,家中的電能表平均每天少走2kW•h.求:
(1)這臺(tái)空調(diào)正常制冷時(shí),工作電流是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)這臺(tái)空調(diào)一個(gè)月(按30天計(jì)算)可節(jié)約電能多少kW•h?
(3)若某邊遠(yuǎn)山區(qū)的“希望小學(xué)“,每間教室僅有兩盞“220V 40W“電燈,那么小明家中的這臺(tái)空調(diào)一個(gè)月所節(jié)約的電能,可供這兩盞電燈正常發(fā)光多少小時(shí)?
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市崇明縣九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在焦距為15厘米、25厘米或35厘米的凸透鏡中選擇一個(gè)放置于光具座的50厘米刻度處,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 ;為了方便探究凸透鏡成像的各種可能,根據(jù)題中條件,應(yīng)選用焦距為 厘米的凸透鏡.保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變,為了找到燭焰清晰的像,光屏應(yīng)在光具座的 厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng).找到清晰的像后,繼續(xù)保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變,用焦距為10厘米的凸透鏡替換原凸透鏡后,應(yīng)將光屏向 移動(dòng)(選填“左”或“右”),才能在屏上得到 的像(選填“放大”或“縮小”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市崇明縣九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
端午節(jié)賽龍舟時(shí),如圖所示,全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水,龍舟就快速前進(jìn),說(shuō)明力的作用是 的.在沖過(guò)終點(diǎn)減速的過(guò)程中,他的慣性 ,動(dòng)能 .(后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)下中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
小王家的衛(wèi)生間有一個(gè)換氣扇和一盞照明燈,由于是老房子衛(wèi)生間沒(méi)有窗戶,于是對(duì)衛(wèi)生間內(nèi)的換氣扇和照明燈的電路進(jìn)行了改造?刂扑鼈児ぷ鞯挠袃蓚(gè)開(kāi)關(guān),換氣扇工作時(shí)照明燈一定發(fā)光,照明燈發(fā)光時(shí)換氣扇可以不工作。下圖的方框內(nèi)已畫出了衛(wèi)生間內(nèi)的換氣扇和照明燈所連接的電源,請(qǐng)你在該圖中完成這部分電路的電路圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)下中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
炎熱的夏天,在陽(yáng)光的照射下,海濱浴場(chǎng)沙灘上沙子的溫度升高、內(nèi)能增大,這是通過(guò) 方式改變沙子的內(nèi)能;而海水的溫度明顯低于沙子的溫度,這是因?yàn)樗哂休^大的 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮,發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的,如圖所示.這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí),在月球的引力作用下墜落到月面,與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞,叫做月坑.
小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān).
于是,他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn),如圖所示.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 | 下落高度h/cm | 坑的深度d/mm |
1 | 20 | 7.5 | 50 | 2.6 |
2 | 20 | 7.5 | 60 | 3.5 |
3 | 20 | 7.5 | 70 | 5.0 |
4 | 20 | 2.5 | 70 | 11.3 |
5 | 20 | 1.8 | 70 | 12.4 |
6 | 60 | 7.5 | 70 | 14.6 |
7 | 85 | 7.5 | 70 | 15.9 |
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:
(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的 有關(guān).
(2)由 、 、 三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān).
(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān):體積越大,“月坑”的深度 .
(4)請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程就“影響月坑深度的因素”問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想: .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中,杯口豎直向上,手的握力為20N,則水杯受到的摩擦力為 N;若使手的握力增大到30N,則水杯受到的摩擦力為 N.
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