【題目】如圖甲是電熱水龍頭,即開即熱、冷熱兼用.如圖乙是它的電路原理圖,R1、R2為電熱絲,通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動(dòng)開關(guān)S在1、2、3之間接通對(duì)應(yīng)的電路,從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間的切換.它的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如表.求:
額定功率 | 溫水 | 2000W |
熱水 | ||
額定電壓 | 220V |
(1)電熱絲R1的阻值?
(2)熱水的功率看不清了,小明關(guān)閉了他家的其他用電器,當(dāng)水龍頭放熱水時(shí),正常工作3min,發(fā)現(xiàn)家中標(biāo)有2000r/kWh的電能表轉(zhuǎn)動(dòng)了420圈,則燒熱水的功率是多少?
(3)當(dāng)S接2時(shí),若水龍頭進(jìn)水口的溫度為20℃,出水口的溫度為30℃,1min出水2kg,此時(shí)該水龍頭的電熱效率?[c水=4.2×103J/(kg℃)]
【答案】(1)24.2Ω (2)4200W (3)70%
【解析】
(1)根據(jù)R1的功率和電壓求解。
(2)根據(jù)電能表的參數(shù)和轉(zhuǎn)過的圈數(shù)求出消耗的電能,根據(jù)求出功率。
(3)根據(jù)W=Pt求出消耗的電能,根據(jù)求出水吸收的熱量,根據(jù)求出效率。
(1)由電路圖可知,當(dāng)只有R1接入電路時(shí),電阻較大,功率較小,此時(shí)為保溫檔。
則R1的電阻為:。
(2)由題意可知,燒熱水時(shí)消耗的電能為:
,工作時(shí)間t=3min=,
則燒熱水時(shí)的功率為。
(3)當(dāng)S接2時(shí),只有R1接入電路,此時(shí)處于保溫狀態(tài)。
則1min消耗的電能為:,
1min出水2kg,水吸收的熱量為:
,
此時(shí)該水龍頭的電熱效率為:。
答:(1)R1的電阻為24.2Ω;(2)熱水器的加熱功率是4200W;(3)此時(shí)該水龍頭的電熱效率為70%。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示的四個(gè)情景,下列說法不正確的是
A. 甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,說明分子間存在引力
B. 乙圖中試管內(nèi)的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,表明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快,說明溫度越高分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
D. 丁圖中活塞向上運(yùn)動(dòng),這是內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:電源(電源電壓4.5V保持不變)、滑動(dòng)變阻器R0(0~10Ω)、定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。依據(jù)如圖所示的電路,某小組同學(xué)保持電阻R兩端的電壓U=3V不變,記錄了六組數(shù)據(jù),如下表所示。老師看完該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,認(rèn)為該組同學(xué)的第5、6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn),而是通過電流與電阻成反比的關(guān)系直接填在表格中的。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
電流/A | 0.60 | 0.30 | 0.20 | 0.16 | 0.12 | 0.10 |
(1)請(qǐng)你用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)分析老師的判斷依據(jù):____________;
(2)請(qǐng)你提出改進(jìn)措施:_________________;
(3)請(qǐng)你寫出電流與電阻的關(guān)系式:____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖(甲)是家用電吹風(fēng)的工作原理圖,電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。
(1)若吹涼風(fēng),則開關(guān)應(yīng)置于______(選填“1”、“2”或“3)。
(2)某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過程中,電吹風(fēng)的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖(乙),則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風(fēng)消耗的總電能是______J。
(3)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)電熱絲變細(xì),它的電阻將______,實(shí)際功率將______(選填“變大”、“變小”、“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華發(fā)現(xiàn)家里電能表的示數(shù)在3h內(nèi)由變成,則他家在這段時(shí)間用電 kWh,用電器消耗的實(shí)際功率是 W.如果電能表標(biāo)有“220V 3A”字樣,則電路中 (選填“能”或“不能”)再接入一個(gè)額定功率為800W的電飯煲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明絕熱容器中密封著等質(zhì)量的空氣,U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是
A. 甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量比右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量少
C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D. 電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過U形管中液面的高度差來反映的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定,大、小鐵釘各自規(guī)格相同,進(jìn)行如圖甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。
(1)甲圖中大鐵釘?shù)尼斆毕喈?dāng)于電磁鐵的________極
(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察________來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
(3)通過觀察甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是________
(4)丙圖中,將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)的目的是________
(5)丁圖所示的三個(gè)實(shí)例中沒有應(yīng)用電磁鐵的是________(填實(shí)例名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電阻R=30Ω,Rx的電阻未知.閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為1A;斷開開關(guān)S,電流表的示數(shù)變?yōu)?.8A求未知電阻的阻值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”:
(1)如圖,a、b兩接線柱間應(yīng)接入________.
(2)下列各種操作中,能使閉合回路產(chǎn)生電流的是_______(選填字母)
A. 讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止
B. 保持導(dǎo)體靜止,使蹄形磁體水平向左運(yùn)動(dòng)
C. 讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作豎直向上或豎直向下的運(yùn)動(dòng)
(3)從能量的角度來分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是________能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯.請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:________.
(5)探究完上述實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)在a、b兩接線柱間換成________就可以探究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”的實(shí)驗(yàn),接通電路后,導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng),如要使其向左運(yùn)動(dòng),可以________.
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