杠桿平衡的條件是______．當(dāng)動(dòng)力臂______阻力臂時(shí)，是省力杠桿；當(dāng)動(dòng)力臂______阻力臂時(shí)，是費(fèi)力杠桿；當(dāng)動(dòng)力臂______阻力臂時(shí)，是等臂杠桿．
杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2；由此可知：
（1）L1＞L2，F(xiàn)1＜F2，省力杠桿；
（2）L1＜L2，F(xiàn)1＞F2，費(fèi)力杠桿；
（3）L1=L2，，F(xiàn)1=F2，既不省力也不費(fèi)力，等臂杠桿．
故答案為：F1L1=F2L2，大于，小于，等于．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動(dòng)力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動(dòng)力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請(qǐng)判斷：小華的結(jié)論是
錯(cuò)誤
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），依據(jù)是：
兩個(gè)不同的物理量不能相加
．
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是
F1l1=F2l2
．
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖25（c）所示．
請(qǐng)判斷：他
能
使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件
使彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下作用在A點(diǎn)，并滿足F1l1=F2l2
；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由
當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上作用在A點(diǎn)時(shí)動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的作用效果相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?濱湖區(qū)一模）（1）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖A所示．此時(shí)，光屏上得到的是倒立、
放大
放大
的實(shí)像，利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成
投影儀
投影儀
．
②一段時(shí)間過后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向
下
下
移動(dòng)．
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向
右
右
（選填“左”、“右”）移動(dòng)，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像．
（2）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
①小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖甲所示，通過加掛鉤碼分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測(cè)出對(duì)應(yīng)的l1和l2，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) F1/N l1/cm F2/N l2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
小明通過觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力乘以動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，只將圖甲中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，如圖乙所示，仍使杠桿在水平位置平衡，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
大于
大于
F1（選填“大于”、“等于”或“小于”）． 即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
②某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和若干硬幣來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖丙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣中心的距離作為力臂l1和l2的大小，他測(cè)力臂的方法是
正確
正確
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)的過程中，則杠桿
不能
不能
（選填“能”或“不能”）平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動(dòng)力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動(dòng)力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一  小華同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 F1
（牛）		 l1
（厘米）		 F2
（牛）		 l2
（厘米）
1 1 8 8 1
2 3 6 6 3
3 2 8 8 2
表二  小明同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 F1
（牛）		 l1
（厘米）		 F2
（牛）		 l2
（厘米）
4 1 8 4 2
5 2 8 4 4
6 4 5 2 10
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請(qǐng)判斷：小華的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），依據(jù)是：
兩個(gè)不同的物理量不能相加
兩個(gè)不同的物理量不能相加
．
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
．
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，設(shè)計(jì)了如圖（c）所示的方案．請(qǐng)判斷：她
能
能
能否得出杠桿的平衡條件（選填“能”或“不能”）．寫出判斷的理由：
可以滿足杠桿平衡條件：F1l1=F2l2
可以滿足杠桿平衡條件：F1l1=F2l2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?東臺(tái)市模擬）在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向
左
左
邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重量為0.5N），杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)3格的A處掛了2個(gè)鉤碼，如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可以在右邊
2
2
處掛上
3
3
個(gè)鉤碼，或在左邊B處施加一個(gè)向
豎直向上
豎直向上
的
3
3
N的力．使杠桿再次在水平位置平衡的目的是
便于在杠桿上讀出力臂
便于在杠桿上讀出力臂
．
（3）某同學(xué)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．
次數(shù) 動(dòng)力
（N）		 動(dòng)力臂
（cm）		 阻力
（N）		 阻力臂
（cm）
1 2.0 5 0.5 20
你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？如果不妥，如何改進(jìn)？
不妥，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性
不妥，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性
．
（4）某同學(xué)利用（乙）圖做實(shí)驗(yàn)，調(diào)整左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿平衡，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和鉤碼重F2，以及由支點(diǎn)到這兩個(gè)力的作用點(diǎn)的距離OA、OB．它將所得的數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件數(shù)學(xué)式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB兩者并不相等，這是為什么？
F1的力臂測(cè)量錯(cuò)誤
F1的力臂測(cè)量錯(cuò)誤
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這是為了測(cè)量
力臂
力臂
簡(jiǎn)便，在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使它向
右
右
移動(dòng)，直到杠桿平衡，在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將左端的釣碼向
左
左
移動(dòng)，下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的數(shù)據(jù)，表中空格處所缺的數(shù)據(jù)請(qǐng)你填上．他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：（填完表格）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m F1×L1 阻力F2/N 阻力臂L2/m F2×L2
1 1 0.2 0.2
2
2
 0.1
0.2
0.2
2
2
2
 0.3
0.6
0.6
 3 0.2 0.6
可以得出杠桿平衡的條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．

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