5．有兩個完全相同的磁鐵，在不同的磁極上各吸引一只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，在整個過程中會有哪些現(xiàn)象發(fā)生？分析產(chǎn)生有關現(xiàn)象的原因．

分析 此題要用到磁化的知識，并且要掌握磁化出來的是異名磁極．并且還要知道磁極間的相互作用，以及磁體中間部分磁性最弱．

解答 答：鐵釘被磁鐵吸引后也帶有磁性．左釘下端為N極，右釘下端為S極．當兩塊磁鐵互相靠近時，兩根鐵釘?shù)南虏繛楫惷艠O．它們相互吸引而靠近，鐵釘不再沿豎直方向．當兩塊磁鐵接觸時，便組成了另一個新的磁體．左端為新磁體的S極，右端為新磁體的N極，中間位置即相接觸處磁性最弱，幾乎沒有磁性，此時鐵釘不受吸引而下落．

點評 此題考查了磁體的性質(zhì)、磁極間的相互作用及磁化的知識，是一道很好的綜合性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生，下列實驗哪個與此實驗采用的實驗方法不同的是（　�。�
A．
聲音在空氣中傳播實驗		B．
水面波
C．
鼓聲與振動		D．
聲音傳播形式

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片從左向右滑動過程中，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況應是（　�。�
A．電壓表、電流表示數(shù)都變大B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D．電壓表、電流表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，小樂用滑輪組提起重900N的物體，繩子自由端拉力F為400N，重物在20s內(nèi)勻速上升了3m（忽略繩重和滑輪摩擦），在此過程中，小樂所做的功是3600J，若提升的重物增加到1200N，則滑輪組的機械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2013年發(fā)射的“嫦娥”三號探測器，在距月球表面100Km高度多次“剎車制動”，最終繞月球做圓周運動．衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是相互的，在繞月球做圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)改變，（“改變”或“不變”），在繞月飛行過程中，若以地球為參照物，“嫦娥”三號探測器運動（“靜止”或“運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在一個電路中，如果阻值恒定不變的電阻R兩端電壓為U，現(xiàn)使它兩端的電壓增大了△U，結果電阻中的電流也增大了△I，有同學由此提出該導體電阻的阻值為R=$\frac{△U}{△I}$，電功率的增大量為△P=△U•△I．請你證明這兩個結果是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列各項實驗操作與實驗目的相符合的是（　�。�
選項實驗操作實驗目的
A
解剖桃花雌蕊時，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察		觀察種子
B
將兩塊鐵塊放在玻璃缸的水中互相碰撞		探究液體能否傳聲
C
改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動聽其發(fā)音，觀察振動快慢		探究音調(diào)與振幅關系
D
繞ON前后轉(zhuǎn)動板F		探究反射角與入射角大小關系
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖為三種滑輪組裝方法，每只滑輪的質(zhì)量相等，繩子重力和體系內(nèi)的摩擦忽略不計，用這三套滑輪組在相同的時間內(nèi)把質(zhì)量相同的重物提升到同一高度，則（　�。�
A．動力大�。篎甲＞F乙＞F丙B．動力所做的功大小：W甲＜W乙＜W丙
C．動力做功的功率大�。篜甲＞P乙=P丙D．機械效率大�。害�甲=η乙=η丙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究二力平衡條件的實驗中：
（1）如圖所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大�。斝≤嚻胶鈺r，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否作用在同一直線上．
（2）本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為其他條件相同時滾動摩檫比滑動摩擦�。�

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