【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距是12cm,蠟燭放在距凸透鏡 24cm的位置時(shí),移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)清晰的 、縮小的實(shí)像。

【答案】大于

【解析】試題凸透鏡成像:

1)物體在二倍焦距以外(u>2f),成倒立、縮小的實(shí)像(像距:f<v<2f),如照相機(jī);

2)物體在焦距和二倍焦距之間(f<u<2f),成倒立、放大的實(shí)像(像距:v>2f)。如幻燈機(jī)。

3)當(dāng)物體位于二倍焦距上時(shí),成倒立、等大的實(shí)像。

4)物體在焦距之內(nèi)(u<f),成正立、放大的虛像。

凸透鏡的焦距是12cm,蠟燭放在距凸透鏡大于24cm的位置時(shí),移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理學(xué)是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),人們的許多物理知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)認(rèn)真和思索而總結(jié)出來(lái)的.意大利科學(xué)家在一次比薩大教堂參加活動(dòng),發(fā)現(xiàn)教堂穹頂上的吊燈因風(fēng)吹過(guò)不停地?cái)[動(dòng),盡管吊燈的擺動(dòng)幅度越來(lái)越小,但每一次擺動(dòng)的似乎相等,促進(jìn)了鐘表的研制,方便了人們的生活.

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【題目】小明有一個(gè)小鋁球,他一直都不知道這個(gè)鋁球是否空心,當(dāng)他學(xué)完密度的知識(shí)后,利用身邊的天平和杯子,測(cè)出了這個(gè)鋁球的密度,并判斷出了鋁球是否空心.步驟如下:用天平測(cè)出杯子的質(zhì)量為100g,杯子中裝滿水后的總質(zhì)量為180g,再測(cè)出小鋁球的質(zhì)量為54g,將這個(gè)小鋁球輕輕放入裝滿水的杯中,測(cè)得總質(zhì)量為204g;(ρ=2.7×103kg/m3
(1)請(qǐng)你計(jì)算出小球的體積.
(2)請(qǐng)你計(jì)算出小鋁球的密度.
(3)判斷該小鋁球是不是空心球,如果是,空心部分有多大?

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【題目】圖甲中,在A、B兩處關(guān)門(mén),較省力的是 , 說(shuō)明了力的作用效果與力的有關(guān),圖乙中,建筑工人用重垂線檢查所砌的墻壁是否豎直,如果墻壁和重錘線 , 則墻壁是豎直的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具是;
(2)上表空白處對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)是
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:
(4)為了探究物體所受重力大小是否與形狀有關(guān),小組同學(xué)找了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形狀,分別測(cè)量出重力,從而得出結(jié)論.請(qǐng)問(wèn)這種探究方法可行嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為5kg的汽油,用去一半后剩下的汽油( )
A.密度、比熱容、熱值都變?yōu)樵瓉?lái)的一半
B.密度不變、比熱容、熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半
C.密度、比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半,熱值不變
D.密度、比熱容、熱值都不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在聲音的海洋里,濤聲、鳥(niǎo)語(yǔ)、琴聲……這些聲音都是由于物體的______而產(chǎn)生的,正在發(fā)聲的物體叫________。

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【題目】鄭州市市區(qū)按照部署,在9月18號(hào)上午10點(diǎn)拉響防空警報(bào),通過(guò)聲音提醒每一位中國(guó)人“勿忘國(guó)恥、砥礪前行”。這說(shuō)明聲音可以傳遞______。警報(bào)聲能夠傳得很遠(yuǎn)是因?yàn)槁曇舻?/span>_______(填聲音的特性)大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于應(yīng)用次聲波的的是

A. 聲吶測(cè)定海底深度 B. 預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng),監(jiān)測(cè)核爆炸

C. 蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離 D. 海豚判斷物體的位置和大小

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