12．如圖是平面鏡成像的示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 平面鏡成像是初中重點(diǎn)考查的內(nèi)容，像和物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，可以通過(guò)軸對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)作圖和判定．

解答 解：由平面鏡成像規(guī)律可知像和物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，我們可以選取“F”上幾個(gè)特殊點(diǎn)，用刻度尺去找到其關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)點(diǎn)．也可將像將“F”沿鏡面這條線(xiàn)對(duì)折，能重合的就是正確答案，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查平面鏡成像時(shí)，像、物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)的規(guī)律，可以用刻度尺去找?guī)讉�(gè)特殊點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，從而確定答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于液體蒸發(fā)和沸騰的比較，下列哪句話(huà)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A．蒸發(fā)和沸騰都屬汽化現(xiàn)象
B．蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量
C．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都可以發(fā)生
D．蒸發(fā)能在任何溫度下發(fā)生，沸騰只在一定溫度下發(fā)生

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列型號(hào)的照明燈正常發(fā)光時(shí)，亮度最亮的是（　�。�
A．“PZ 220V-15W”B．“PZ 220V-25W”C．“PZ 220V-60W”D．“PZ 220V-40W”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．讀出如圖所示的電流表的示數(shù)：當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)接“-”和“0.6”兩接線(xiàn)柱時(shí)讀數(shù)為0.52A；當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)接“-”和“3”兩接線(xiàn)柱時(shí)讀數(shù)為2.6A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．王鵬同學(xué)用如圖甲裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上（自上而下∕自下而上）的順序進(jìn)行；將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（快∕慢），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．
（2）除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表．
（3）分析圖象乙可獲得的信息有：該物質(zhì)是晶體（晶體∕非晶體）；該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃：該物質(zhì)溫度為60℃時(shí)處于固（固∕液）態(tài)；該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是15min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．教師在教室講課的聲音聽(tīng)起來(lái)比在空曠的操場(chǎng)上要大些，產(chǎn)生的原因是（　�。�
A．教室內(nèi)說(shuō)話(huà)的原聲與回聲相互疊加，使聲音加強(qiáng)
B．室內(nèi)說(shuō)話(huà)的聲音要比操場(chǎng)大一些
C．室內(nèi)的空氣是封閉的而操場(chǎng)的空氣是自由流動(dòng)的
D．室內(nèi)說(shuō)話(huà)容易產(chǎn)生噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：小雨家新買(mǎi)了一臺(tái)空調(diào)，剛接入電路，家里的空氣開(kāi)關(guān)就自動(dòng)斷開(kāi)了，這是因?yàn)椋杭彝ル娐返碾妷阂欢�，接入空調(diào)后，電路中的總功率過(guò)大，導(dǎo)致電路中的總電流過(guò)大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在如圖所示的電路中，電源電壓為3V，電流表的示數(shù)為0.5A，示數(shù)為0.3A，求通過(guò)R1的電流和R2的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，有A、B、C三塊大小相同、厚度不同的凸透鏡，小明想知道“凸透鏡的焦距與厚度有無(wú)關(guān)系”．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究過(guò)程，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）探究課題：凸透鏡的焦距與厚度有無(wú)關(guān)系．
（2）提出猜想：凸透鏡越厚，焦距越�。�
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①主要器械：除了厚度不同而三個(gè)凸透鏡外，還需要的器材有：刻度尺、光屏．
②實(shí)驗(yàn)步驟：A．讓厚度最小的透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把白紙放在凸透鏡的另一側(cè)，來(lái)回移動(dòng)凸透鏡，使白紙上的光斑最小亮．
B．用刻度尺測(cè)出亮點(diǎn)到光心（到透鏡）距離就是焦距f1．
C．用同樣方法分別測(cè)出厚度較大和最大兩個(gè)透鏡的焦距，分別記錄為f2、f3．．
（4）分析與論證：如果你提出的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致，則你看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：f1＞f2＞f3．

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