如圖所示，一顆人造地球衛(wèi)星在大氣層外沿橢圓軌道繞地球運行。當它從遠地點向近地點運動時，速度______，同時重力勢能______（兩空均選填“變大”或“變小”）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：4.3 探究熔化和凝固的特點 題型：填空題

小明在探究”海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗時，設計了甲、乙兩種方案（如圖所示）。實驗應選用_____方案，其優(yōu)點是_____，實驗過程中溫度計的變化情況是_____。

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科目：初中物理 來源：八年級物理上單元測試卷：光現(xiàn)象 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 在“小孔成像”的實驗中，離小孔越近的物體所成的像一定越大

B. 游泳運動員在平靜的水面下看到游泳池邊的物體可能變矮了

C. 蠟燭經(jīng)凸透鏡成像時，當蠟燭靠近透鏡，蠟燭的像一定遠離透鏡

D. 小球沿水平方向運動，它在平面鏡中的像可能沿豎直方向運動

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：4.5 水循環(huán)與水資源 題型：單選題

有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰．下列她們的說法中，你認為正確的是（ ）

A. 雨說：我是水汽化而來

B. 露說：我是水蒸氣凝華而來

C. 冰說：我是水凝固而來

D. 雪說：我是水升華而來

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：11.4 認識動能和勢能 題型：填空題

被壓縮的彈簧具有_____能，被舉高的杠鈴具有_____能，在水平地面滾動的足球具有_____能，在空中飛行的小鳥具有_____能．

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：11.4 認識動能和勢能 題型：單選題

如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 該實驗物體的動能是指物體A具有的動能

B. 該實驗物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的

C. 該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時B的速度，它是通過高度來改變的

D. 實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應改變物體A的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：11.4 認識動能和勢能 題型：單選題

某科技館的展廳里擺著一件叫做“最速降線”的展品，如圖是它的示意圖，其中有甲、乙兩條軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點相同，終點也相同，若將兩個相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點，同時釋放，發(fā)現(xiàn)在乙軌道上的小球B先到達終點。則下列說法中正確的是（ ）

A. 小球B全程的平均速度等于小球A全程的平均速度

B. 在起點處小球B的重力勢能大于小球A的重力勢能

C. 若不計阻力，A和B兩小球到達終點時動能相等

D. 全程中重力對小球B做的功大于重力對小球A做的功

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：12.3 研究物質的比熱容 題型：填空題

中國南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的________很大，“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發(fā)動機是因為水的比熱容________。

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：11.1 怎樣才叫“做功” 題型：綜合題

電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，在使用時人們經(jīng)常遇到的問題是：一次充滿電后行駛不能達到說明書的里程數(shù)。為探明原因，小明用家里的電動自行車進行了測試。他騎車在平直的路面上由靜止開始運動，獲得如圖所示的速度和牽引力隨時間變化的關系圖象。

（1）由圖可知電動自行車7～12s它受到的摩擦力是_______N．勻速行駛100m克服摩擦力做功是_______J。

（2）小明又在不同負重情況下沿同一路面進行了測試，得到了一次充滿電的最大行駛里程如表，由此可以看出負重與最大行駛里程關系是_______。你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______。

（3）測試過程中，小明還發(fā)現(xiàn)隨著剎車、啟動的次數(shù)增加，其能量在變化，通過分析可知_______

A．電能利用效率增大，里程增大 B．電能利用效率降低，里程增大

C．電能利用效率增大，里程減小 D．電能利用效率降低，里程減小

（4）除了以上的兩個原因外，你認為還有哪些因素會影響電動自行車充滿電后的最大行駛里程。_______。（寫出一條）

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