實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)對(duì)某種固態(tài)物質(zhì)加熱時(shí),得到“溫度一時(shí)間關(guān)系圖象”如圖所示,由圖可知:
(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)為______℃,該物質(zhì)熔化過程共進(jìn)行了______min.
(2)在BC段,物質(zhì)需要______熱量.
(3)該物質(zhì)是______(選填“晶體”或“非晶體”)

【答案】分析:(1)晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別:晶體在熔化過程中,溫度不變;非晶體在熔化過程中溫度不斷上升,晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn).
(2)知道晶體在熔化過程中溫度保持不變,但要不斷吸熱.
解答:解:(1)(3)由圖知,該物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持0℃不變,所以該物質(zhì)為晶體.并且熔點(diǎn)為0℃.
從圖中可知,該物質(zhì)從第1分鐘開始熔化,到第4分鐘完全熔化完,所以該物質(zhì)熔化過程共進(jìn)行了3min;
(2)在BC段,是該物質(zhì)的熔化過程.晶體在熔化過程雖然溫度保持不變,但要不斷吸熱.
故答案為:(1)0;3;(2)吸收;(3)晶體.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了晶體的熔化圖象,要學(xué)會(huì)從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息.學(xué)會(huì)觀察分析物質(zhì)熔化或凝固的圖象,關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn):吸熱但溫度保持不變.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?江西模擬)電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究:
(1)你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?你的猜想是:
大小、甜度、是否有皮
大小、甜度、是否有皮

(2)下表是該同學(xué)用伏安法,在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
蘋果1一般甜 蘋果2較甜 蘋果3很甜
完整 100(?A) 200(?A) 300(?A)
削了皮 100(?A) 200(?A) 300(?A)
切掉一部分 100(?A) 200(?A) 300(?A)
根據(jù)上述表格信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上.
結(jié)論一:
蘋果導(dǎo)電性能與甜度有關(guān),甜度越大,導(dǎo)電性能越好
蘋果導(dǎo)電性能與甜度有關(guān),甜度越大,導(dǎo)電性能越好
;
結(jié)論二:
蘋果導(dǎo)電性能與蘋果是否完整無關(guān)
蘋果導(dǎo)電性能與蘋果是否完整無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?貴港)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)對(duì)某種固態(tài)物質(zhì)加熱時(shí),得到“溫度一時(shí)間關(guān)系圖象”如圖所示,由圖可知:
(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)為
0
0
℃,該物質(zhì)熔化過程共進(jìn)行了
3
3
min.
(2)在BC段,物質(zhì)需要
吸收
吸收
熱量.
(3)該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究,因?yàn)殡娐分须娏骱苄,電源電壓不變,下表是該同學(xué)研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(將蘋果當(dāng)成電阻)
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上.

結(jié)論一:
蘋果的導(dǎo)電性能與形狀無關(guān)
蘋果的導(dǎo)電性能與形狀無關(guān)
;
結(jié)論二:
越甜的蘋果導(dǎo)電性能越好
越甜的蘋果導(dǎo)電性能越好

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)對(duì)某種固態(tài)物質(zhì)加熱時(shí),得到“溫度一時(shí)間關(guān)系圖象”如圖所示,由圖可知:
(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)為______℃,該物質(zhì)熔化過程共進(jìn)行了______min.
(2)在BC段,物質(zhì)需要______熱量.
(3)該物質(zhì)是______(選填“晶體”或“非晶體”)

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