5.體積是50cm3,質(zhì)量是40g的木塊浸沒在水中,松手后,木塊靜止時(shí)所受的浮力是0.4N.g=10N/kg.

分析 將物體浸沒在水中,排開水的體積等于物體的體積,利用阿基米德原理求物體受到的浮力;知道物體的質(zhì)量,利用重力公式求物體受到的重力,再利用物體的浮沉條件判斷物體的浮沉;根據(jù)物體所處的狀態(tài)求出靜止時(shí)受到的浮力.

解答 解:
將木塊浸沒在水中時(shí),V=V=50cm3=5×10-5m3,
此時(shí)木塊受到的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-5m3=0.5N,
木塊的重力:
G=mg=40×10-3kg×10N/kg=0.4N,
因F>G,
所以,木塊將上浮,最終處于漂浮狀態(tài),
此時(shí)受到的浮力F′=G=0.4N.
故答案為:0.4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了浮力和重力的計(jì)算、物體的浮沉條件的應(yīng)用,關(guān)鍵是利用好隱含條件物體浸沒水中時(shí)V=V.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示的電路中,燈L標(biāo)有“3V 0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“15? 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,則燈L正常工作時(shí)的電流為0.3A.若電源電壓恒為4.5V,為了保證電路中各元件安全工作,滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值范圍是5~15?.(不考慮燈絲電阻的變化)

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16.如圖所示是電阻及和乙的I-U圖象,甲的電阻是5Ω,乙的電阻是變化(“變化”或“不變”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖甲中的②(選填①或②)圖.
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min.為了節(jié)約課堂時(shí)間,他可以采取下列哪種措施B.
A.增加被加熱的水的量
B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C.增加酒精燈中酒精的量
D.將燒杯位置調(diào)低,用酒精燈內(nèi)焰加熱
(3)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙中b、c所示,由丙圖實(shí)驗(yàn)圖象可以判斷測(cè)出水的沸點(diǎn)為97℃;如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個(gè)小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(4)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從 壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而 看不見“白氣”,這是由于溫度高水蒸氣不易發(fā)生液化.
(5)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示:對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是D.
組別1234
水的沸點(diǎn)/℃98.298.998.598.6
A.四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃
B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃
C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
D.只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效.

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20.如圖所示用電器電阻R=100Ω,若要求用電器的功率在1W~2.25W的范圍內(nèi)變化,則:
(1)用電器兩端電壓應(yīng)在什么范圍內(nèi)變化?
(2)選用的電源電壓U0至少應(yīng)多大?
(3)滑動(dòng)變阻器R′的阻值范圍至少應(yīng)多大?

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10.為安全起見,初學(xué)游泳者常使用一塊泡沫浮板,用雙臂把浮板壓人水中,借助浮板所受的浮力來(lái)輔助游泳.已知泡沫浮板的質(zhì)量為0.3千克,當(dāng)泡沫浮板整塊壓人水中時(shí),受到水的浮力為30牛(ρ=1.0×103千克/立方米,g=10牛/千克).求:
(1)泡浮板的重力為3牛.
(2)泡沫浮板自由漂浮時(shí),受到的浮力大。
(3)泡沫浮板的體積.

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5.如圖所示,將鋼質(zhì)刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng),探究影響聲音特性的因素.
(1)保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,改變鋼尺振動(dòng)的幅度,聽到聲音的響度發(fā)生變化,且鋼尺振動(dòng)的幅度越大,聲音的響度越大.
(2)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,保持鋼尺振動(dòng)的幅度不變,聽到聲音的音調(diào)發(fā)生變化,且鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),聲音的音調(diào)低.
(3)用塑料尺代替鋼尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)與鋼尺所產(chǎn)生的聲音相比較,塑料尺發(fā)出聲音的音色有明顯的變化,原因是聲源的材料和結(jié)構(gòu)不同;樂(lè)音是聲源做振動(dòng)產(chǎn)生的.

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2.某鐵塊體積為4×10-43,當(dāng)它浸沒在水中時(shí),求鐵塊受到的浮力F

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3.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在5s內(nèi)通過(guò)的路程是15m,它的速度是3m/s,在30s內(nèi)通過(guò)的路程是90m.

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