11．如圖所示，用線栓著的小球在 AB 之間來(lái)回?cái)[動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）．當(dāng)小球擺回到A點(diǎn)處時(shí)，小球處于非平衡狀態(tài)（選填：“平衡”或“非平衡”）；當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到 C點(diǎn)處 時(shí)，小球受到的重力G與線的拉力 F不等（選填：相等或不等）．

分析 二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上；
物體處于平衡狀態(tài)時(shí)受到的力是平衡力，由此分析解答．

解答 解：
由題知，當(dāng)小球擺回到A點(diǎn)時(shí)，小球雖然速度為0，但小球受到的重力和繩子對(duì)它的拉力不在同一直線，不是平衡力，小球會(huì)在非平衡力的作用下，立即改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小球在到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，小球處于非平衡狀態(tài)．
當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到 C點(diǎn)處時(shí)，小球速度和方向在變化，即小球處于非平衡狀態(tài)，所以小球受到的重力G與線的拉力F不是平衡力，大小不相等．
故答案為：非平衡；不等．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)平衡狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，知道物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才是平衡狀態(tài)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖甲所示．a(chǎn)、6、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)．

（1）若他依次將燭焰、凸透鏡、光屏放在光具座上，但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像，其可能的原因是蠟燭放在了焦點(diǎn)以內(nèi)（只要求寫出一種原因）．
（2）當(dāng)他分析出原因并加以改正后得到清晰縮小的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d、e五點(diǎn)中的a或b點(diǎn)上，此成像規(guī)律可應(yīng)用在照相機(jī)上；當(dāng)蠟燭置于a、b、c、d、e五點(diǎn)中的d點(diǎn)上，屏上得到的像最大；當(dāng)蠟燭置于二倍焦距位置時(shí)，光屏上的像離蠟燭最近，其距離為四倍焦距．
（3）小宇同學(xué)對(duì)凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究．讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動(dòng)了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變得模糊，接著她將同學(xué)的眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變得清晰，此成像過(guò)程就是近視眼的矯正原理．
（4）小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖乙所示，把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射，如圖丙所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止，此時(shí)表盤在光屏上所成的像如圖丁是D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．用40牛的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動(dòng)，若此時(shí)將手的握力增加到60牛，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將不變．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明為測(cè)量“誠(chéng)信牌”學(xué)生飲用奶的密度，用天平、玻璃棒、量筒等器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量 m1；
B．將適量牛奶倒入杯中；
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2
D．將杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積 V． 
E．計(jì)算牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
（1）你認(rèn)為這個(gè)方案有什么缺點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．
（2）小華認(rèn)為只要把實(shí)驗(yàn)步驟重新調(diào)整就能改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)順序BCDAE．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于原子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成的B．原子是由原子核和中子組成的
C．原子核和電子都帶負(fù)電D．質(zhì)子和中子是物質(zhì)的最小粒子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．用圖1中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)所用器材有：木塊、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拫據(jù)二力平衡知識(shí)，從而測(cè)出木塊 與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；
（3）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如放大圖2所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
接觸面情況木塊和長(zhǎng)木板木板和棉布木塊和毛巾
摩擦力/N 1.92.4
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在 水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由 此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是沒(méi)有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，文明的是（　�。�
A．火車進(jìn)站前，乘客越過(guò)安全線B．貨車超載壓壞路面
C．冬天，在結(jié)冰的路面上撒沙子D．開(kāi)車時(shí)不系安全帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）為了控制小車每次到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同，應(yīng)保證小車每次從斜面上相同（選填“相同”或“不同”）高度釋放；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明力是改變（選填“維持”或“改變”）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（3）如果小車到達(dá)水平面時(shí)所受外力全部消失，小車將會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（　　）
A．人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B．蘋果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C．書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡
D．汽車剎車后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠嚲哂袘T性

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