5．兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用相同熱源分別同時(shí)加熱，液體的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加熱相同的時(shí)間，乙吸收的熱量小于甲
B．甲的比熱容大于乙
C．吸收相同的熱量，甲升高的溫度小于乙
D．升高相同的溫度，甲吸收的熱量大于乙

分析 （1）已知不同液體質(zhì)量、升高溫度大小關(guān)系，用公式c=$\frac{Q}{m△t}$來(lái)比較比熱的大�。�
（2）已知熱源一定，也就是相同時(shí)間給兩種液體提供的熱量相同，所以從加熱時(shí)間長(zhǎng)短比較吸收的熱量多少；
（3）質(zhì)量相同的甲乙液體，加熱時(shí)間相同時(shí)兩者吸收的熱量相同，溫度變化從兩種液體縱軸溫度是否重合比較．

解答 解：
A、由題可知，同一熱源分別加熱甲、乙兩種液體，加熱相同的時(shí)間，則甲與乙液體吸收的熱量相同，故A錯(cuò)誤；
B、已知兩種液體質(zhì)量相等，相同熱源加熱說(shuō)明相同時(shí)間提供的熱量相等，由圖象可以看出：在吸收熱量相同時(shí)，乙液體升高的溫度更大，由公式c=$\frac{Q}{m△t}$可知，乙液體的比熱容較小，故B正確；
C、由圖象可以看出：吸收相同的熱量（加熱相同的時(shí)間），甲升高的溫度小于乙，故C正確．
D、由圖象可以看出：升高相同溫度時(shí)，甲需要的時(shí)間較長(zhǎng)，也就是甲吸收的熱量多，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) （1）知道公式Q吸=cm△t，找出兩種液體的相同量和不同量，再進(jìn)行有關(guān)量的比較．
（2）看懂圖象的含義，其中包含了大量的信息，找出解題需要的量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．農(nóng)民曬稻谷時(shí)，通常將稻谷放在通風(fēng)、向陽(yáng)的地方，并將它們攤開(kāi)來(lái)曬（如圖），這是為什么？
①通風(fēng)：加快液體表面空氣的流動(dòng)速度
②向陽(yáng)：提高溫度
③攤開(kāi)：增大液體的表面積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）所用凸透鏡的焦距為10cm．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

次數(shù)		物體到凸透
鏡的距離/cm		像到凸透鏡的距離/cm像的大小
（放大或縮�。�		　　像的正倒
l3015縮小倒
22020等大倒
31435放大倒
410/不成像/
58/放大正
（1）分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知物距越小、像距越大、像越大．
（2）在第5次實(shí)驗(yàn)中，從光屏一側(cè)透過(guò)透鏡看到在蠟燭一側(cè)放大的像．
根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出凸透鏡成像規(guī)律
（3）像的虛實(shí)：當(dāng)物體放在大于焦距時(shí)，凸透鏡成實(shí)像，當(dāng)物體放在小于焦距時(shí)，凸透鏡成虛像．
（4）像的大�。寒�(dāng)物體放在大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成的像是縮小的實(shí)像，當(dāng)物體放在1倍焦距和2倍焦距之間時(shí)，凸透鏡成的像是放大的實(shí)像．
（5）像的正倒：凸透鏡所成的像沒(méi)有正立的實(shí)像，沒(méi)有倒立的虛像（填“有”或“沒(méi)有”）．
（6）當(dāng)物體逐漸向凸透鏡移近時(shí)，物體所成的像逐漸變大，像離凸透鏡的距離逐漸變大（填“變大”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，只閉合S 2，燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路；斷開(kāi)S2閉合S1、S3，燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路；同時(shí)閉合S1、S2、S3，電路會(huì)形成短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．寧?kù)o、清澈的湖面是天然的平面鏡，橋在水中的倒影就是湖面上橋的虛像．（選填“實(shí)”或“虛”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．期待進(jìn)入科學(xué)的世界，探索科學(xué)的奧秘，你認(rèn)為下列做法和認(rèn)識(shí)中不正確的是（　�。�
A．從探究身邊的問(wèn)題著手，多做小實(shí)驗(yàn)
B．學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識(shí)和研究方法
C．書(shū)上的知識(shí)肯定是正確的，應(yīng)經(jīng)常背誦
D．留心觀察自然現(xiàn)象，勤于思考

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開(kāi)關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．
（1）當(dāng)老師閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩燈泡又熄滅．
①請(qǐng)你判斷：在這個(gè)木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個(gè)電路元件，它是電源或電池．
②根據(jù)上述現(xiàn)象，你不能（選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的，你的依據(jù)是并聯(lián)時(shí)，干路開(kāi)關(guān)也能同時(shí)控制兩燈的亮滅．
（2）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，但在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些．她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故．
①你認(rèn)為小華的判斷是錯(cuò)誤（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）；
②在不增加其他器材的條件下，能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將兩燈位置互換，閉合開(kāi)關(guān)后看L1的是否變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．夏日荷塘里荷花盛開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，這現(xiàn)象是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的原因，荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．航天工業(yè)中的火箭是用液態(tài)氫作為燃料的，這是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．密度較大B．比氣體容易燃燒C．熱值較大D．熱膨脹較大

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