小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6 V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25 Ω、20 Ω、15 Ω、10 Ω，滑動變阻器的規(guī)格“0～50 Ω”．

(1)請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整；

(2)為完成整個實驗，應(yīng)利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持________不變；

(3)連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表在電路中位置顛倒，則閉合開關(guān)后，電流表________示數(shù)，電壓表________示數(shù)．(填：有或沒有)

(4)實驗中將定值電阻R的阻值由25 Ω依次更換為20 Ω、15 Ω、10 Ω，使電壓表的示數(shù)為3 V不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次移到適當(dāng)位置；當(dāng)定值電阻為10 Ω時，應(yīng)向________(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器滑片應(yīng)使接入的阻值為________Ω．

(5)小華又將乙圖中的電阻R換成標有“2.5 V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為________W．

(6)將R換成插有鐵心的螺線管，則當(dāng)滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將________．

答案：
解析：

　　(1)

　　(2)2 V

　　(3)沒有　有

　　(4)左　10

　　(5)0.5 W

　　(6)增多


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)一模）小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格“0～50Ω”．

（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整；
（2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)當(dāng)移至最
右
右
端（選填“左”或“右”）；
（3）為完成整個實驗，應(yīng)利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持
2
2
V不變；
（4）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能
定值電阻短路
定值電阻短路
；
（5）實驗中，若保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
左
左
（選填“左”或“右”）；當(dāng)定值電阻為10Ω時，移動滑動變阻器滑片應(yīng)使接入的阻值為
14
14
Ω．
（6）小華又將乙圖中的電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W．
（7）將R換成插有鐵心的螺線管，則當(dāng)滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增多
增多
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格“0～50Ω”．

（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整；
（2）為完成整個實驗，應(yīng)利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持
2V
2V
不變；
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表在電路中位置顛倒，則閉合開關(guān)后，電流表
沒有
沒有
示數(shù)，電壓表
有
有
示數(shù)．（填：有或沒有）
（4）實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω，使電壓表的示數(shù)為3V不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次移到適當(dāng)位置；當(dāng)定值電阻為10Ω時，應(yīng)向
左
左
（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器滑片應(yīng)使接入的阻值為
10
10
Ω．
（5）小華又將乙圖中的電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W．
（6）將 R換成插有鐵心的螺線管，則當(dāng)滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增加
增加
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安一模）小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格“0～20Ω”．
（1）如圖甲所示，電路中少連一根導(dǎo)線，請在圖中正確畫出該電路的連線．
（2）連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的可能原因是
電阻短路
電阻短路
．
（4）排除故障后，實驗中將定值電阻R的阻值由20Ω依次更換為15Ω、10Ω，電壓表的示數(shù)將
變小
變小
（選填“變大”“變小”或“不變”），為了控制電壓不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次應(yīng)向
右
右
（選填“左”或“右”）移到適當(dāng)位置．
（5）乙圖是小華在移動滑動變阻器的滑片過程中，某一時刻電流表指針情況，電流表的示數(shù)是
0.26
0.26
A．
（6）此實驗得到的結(jié)論是
在電壓不變時，電流與電阻成反比
在電壓不變時，電流與電阻成反比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?邗江區(qū)一模）實驗課，小明和小華利用如圖甲所示的器材做實驗：小明用彈簧測力計豎直吊著重為2N 的物塊，然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒，在這一實驗過程中，小華會直觀地觀察到兩種變化，這兩種變化是：

（1）當(dāng)物塊部分浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)
減小
減小
．
（2）當(dāng)物塊全部浸沒水中時，彈簧測力計的示數(shù)
不變
不變
．
（3）他們接下來用乙圖來探究物塊受到的浮力與物體排開液體重力的大小關(guān)系．當(dāng)物塊全部浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示；測量出物塊此時排出的水重為1.0N．小明、小華分析認為：物塊受到的浮力為
1.2
1.2
N；物塊受到的浮力
大于
大于
物塊排開液體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．對照阿基米德原理，請你幫他們分析實驗中存在不足的原因是：
溢水杯中的水沒有裝滿
溢水杯中的水沒有裝滿
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格“0～50Ω”．
（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整；
（2）為完成整個實驗，應(yīng)利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持
2V
2V
不變；
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能是
定值電阻R短路（或連接電壓表的兩接線柱導(dǎo)線斷路）
定值電阻R短路（或連接電壓表的兩接線柱導(dǎo)線斷路）
；
（4）實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω，為使電壓表的示數(shù)為3V不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次移到適當(dāng)位置；當(dāng)定值電阻為10Ω時，移動滑動變阻器滑片應(yīng)使接入的阻值為
10
10
Ω．
（5）小華又將乙圖中的電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W．
（6）將 R換成插有鐵心的螺線管，則當(dāng)滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增多
增多
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案