下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)。

（1）通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可得結論：在__________相同時，斜面越粗糙，機械效率越______。

 

【答案】

（1）42%；（2）物重；低

【解析】

試題分析：（1）克服重力做的功為有用功，拉力做的功為總功，機械效率等于有用功與總功的比值；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在其它因素相同的情況下，機械效率隨著斜面粗糙程度的改變而改變．

W有=Gh=4N×0.2m=0.8J

W總=Fs=1.6N×1.2m=1.92J

分析表中數(shù)據(jù)可得：在物重相同時，斜面越粗糙，機械效率越低；

故答案為：（1）42%；（2）物重；低．

考點：斜面機械效率的測量實驗．

點評：本題考查機械效率的計算，需要分析的數(shù)據(jù)比較少，問題比較簡單．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?惠山區(qū)模擬）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．
次數(shù) 斜面材料 物體重力
/N		 斜面高度
/m		 斜面長度
/m		 沿斜面拉力/N 機械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 較粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6  
（1）分析拉力大小的變化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小與
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
有關．
（2）通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可得結論：在
斜面傾角
斜面傾角
相同時，斜面越粗糙，機械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?青島）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．
次數(shù) 斜面材料 物體重力/N 斜面高度/m 斜面長度/m 沿斜面拉力/N 機械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 較粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6
（1）通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得結論：在
物重
物重
相同時，斜面越粗糙，機械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．
次數(shù) 斜面 物體重力
/N		 斜面高度
/m		 斜面長度
/m		 沿斜面拉力/N 機械效率
1 木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 木板 4 0.3 1.2
1.4
1.4
 83%
3 木板 4 0.4 1.2 1.5
89%
89%
（1）通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得結論：在
斜面長度
斜面長度
相同時，斜面坡度越大，機械效率越
高
高
．
（3）進一步分析，我們又發(fā)現(xiàn)當斜面的坡度越大時，所使用的拉力
越大
越大
，因此我們得出利用斜面省力的程度與
斜面的坡度
斜面的坡度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）杠桿的平衡條件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=
2
2
l2（每個鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實驗說明：在液體的同一深度處，液體向各個方向的
壓強
壓強
大小相等．

小明同學在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”時，做了如圖甲、乙所示實驗，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，應再作圖
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示實驗．


（3）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關乙探究動能的大小與什么因素有關如圖（甲）實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；如圖所示實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離的大小反映出來的．
當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變
壓力的大小
壓力的大小
，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變
小球釋放的高度
小球釋放的高度
，同時控制小球的
質量
質量
不變．
（4）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．

通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結論：在斜面高度和長度、
小車的重力
小車的重力
相同時，斜面越粗糙，機械效率越
低
低
．

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